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    坐在程遠身邊的黃立德趕忙站起來拉住程遠的手臂，“程校長，你怎么還是這個脾氣？鄧校長新上任，工作要靠我們大家支持?！?

    “我他媽都幼稚了，開這個會還有意義嗎？”程遠板著臉孔道。

    坐程遠對面的葉勇仁笑著注視著一切。

    “好了，程副校長，是我用錯了詞，”鄧傳江語氣生硬地道，“就像黃副書記說的，我新來一中，工作要大家支持。我們意見都不統一，如何振興一中？坐下來，坐下來。”

    程遠有了臺階下，也就坐了下來，“鄧校長，我之所以認同曹正軒的做法，是因為這么些年來我都在思索我們的管理到底錯在哪里。我們一中屢屢出不了成績，我這個分管教學的理當自我反思。”

    “嗯，你能這么思考，我很贊同。我們每一個管理者都要有這個態度。”鄧傳江面色緩和了很多。“只有不斷地反思才有不斷地提升?！?

    鄧傳江習慣性說套話。

    “在曹正軒沒有提出申請之前，其實我也有這么點感覺，”程遠接著說道，“但不及他想得這么遠，也沒他想得這么徹底，完全能撇開周考月考聯考。如果每一個人都能靜下心來站在平行班的學生的角度去想，就會認可曹正軒的申請。這些人基礎那般薄弱，還拼命去趕進度，去聯考。聯考不擺明著去受打擊嗎？只有負面作用！”

    “那程遠你考慮過普通班里部分優秀生嗎？”工會主席邵建宏因為年齡較大，所以直呼程遠的名字，“每一年普通班里都有十到二十個考上二本的學生，如果按實驗班所說的去做，他們豈不被廢掉了？再說了，普通班里我們要關注的也就這一二十個人?！?

    鄧傳江對邵建宏投去贊賞的目光。

    “曹正軒怎么承諾的？確保他實驗班上四個二本上！”程遠反駁道，“他那種垃圾班申請為實驗班，都能上四個二本生，如果全部都變為實驗班，那最少得有四十個二本上線生?！?

    “程副校長，曹正軒只是承諾而已！他那個班能平穩畢業就阿彌陀佛了，小孩子的話能信的？”鄧傳江道，“這個就不爭了。也沒有必要爭。普通班全面鋪開危險系數太大，我們賭不起。就按孟書記的指示，特批高二文（4）班這一個班為實驗班。”

    幾個校委會程遠你看我我看你，沒有人再吭聲。

    “我把大家緊急召集過來，”鄧傳江接著道，“是要和大家確定一下這個實驗班的管理和考評等一些列問題。管理方面，主要是它不參加周考月考這期間的課時安排問題，要做通任課教師的工作。因為教他那個班的老師還要上課。

    至于考評方面，曹正軒所承諾的就按他承諾的走，等這個班高三畢業之后該罰就罰，該獎就獎。難就難在每個學期的期末考評。他這個實驗班的試卷是自己出的，不好統一衡量。”

    鄧傳江召集大家來開會，并不是要和大家商量什么，而是把自己所思考的所決定了的東西告知大家一聲而已。
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