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    叮鈴——

    下課鈴聲起了。

    過了一分鐘有余，黎南子和學生還沒出教室。

    齊川搖了搖頭，嘆道：“這小黎老師還拖堂呢！”

    下一瞬，學生們蜂擁而來，不多時就把齊川包圍住了，齊齊唱著：“祝你生日快樂……”

    感情這是黎南子和學生給他準備的生日禮物？

    齊川雖然知道昨天黎南子已經有此一計了，但被一群小可愛圍著唱歌倒真是新鮮、溫暖，他不由自主地笑了起來。

    面臨溫馨時刻，傻笑是暖心的外化。

    待人以誠，回饋的也是真誠。

    這些大大小小的孩子，臉上都掛滿了天真和淳樸，那氣質很是吸引人。

    齊川柔和笑著，“謝謝大家，請用餐吧！”

    黎南子捂嘴偷笑，“大家快去吃飯吧！讓我們瞧瞧齊大廚做了什么好吃的！”

    本想聽見幾句嘲諷和議論，可黎南子意外地發現學生們都很愛吃，還不停地夸贊齊川好手藝！

    excuse    me？

    “你做的什么？”

    “我帶了很多調料和榨菜！”

    黎南子又氣又無奈，她本想趁機欺負齊川呢！

    “你竟然開外掛！”

    “那怎么了？”

    齊川將黎南子拉到一邊，低聲說：“我來的時候很匆忙，除了給他們買文具、紙筆，只帶了些簡單的菜。本來想買個大蛋糕，但需要現做，我就買了個小的，只有六寸。你看是分了還是？”

    這選擇題，當然讓黎南子沒法做！

    帶來了好吃的不分成何體統？這些小孩子都沒吃過生日蛋糕，當然是要給他們吃的呀！

    可是，要是分給他們，且不說一人得多少的問題，那真正的蛋糕味道會讓他們怎么懷疑黎南子的廚藝？

    “我昨天也做了個蛋糕啊！”

    “是啊，就是怕媳婦兒你尷尬啊！”
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