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    這里雖然清靜，但過于偏僻，連網都不太好。黎南子下載了一些資料和圖片，準備上課的時候用，可是一張圖都需要一分鐘左右……

    艱難，的確艱難，但絲毫沒消減學生的求知欲。

    黎南子感到十分欣慰，每次上課都很帶勁，即使嗓子啞了也不覺難受。

    “我總算明白那些鄉村教師怎么都不肯離開了！”

    午飯，蒸米飯必不可少，兩菜一湯也都是素菜。

    菜蔬是學生帶的，每天由一位學生負責，半個月一輪回。因為家里都不富裕，菜一般都是時令蔬菜。

    今天的菜是酸辣土豆丁、素炒小白菜，湯是酸菜湯。

    雖然味道平淡，但每個人都吃得很滿足，十分給黎南子面子。

    “我看課表上，你們每周有一節音樂課，那你們都學會什么歌了呀？”

    眾人紛紛回答，無非就是基礎歌曲以及普遍都會的兒歌。

    小聰表示：“我爸經常拿音樂課給高年級的補課，低年級就拿那時間來做作業，或者上體育課！”

    黎南子點了點頭，“那小黎老師教大家幾首英語歌曲怎么樣呀？”

    學生們呆了一瞬，隨后紛紛鼓掌，大家都很期待這新鮮又洋氣的安排。

    以前張老師也說學歌曲、看影視能增進英語口感，可大家都沒那個機會。

    張老師的普通話還算標準，可英語帶著重重的土味，他自己都不喜歡，更別說教學生歌曲了。

    黎南子來上英語課，每個學生都精神活潑，像是沒見過世面一樣盯著她，夸贊：老師你好像外國人呀！

    “張小聰第一個舉雙手雙腳支持！”小聰很是激動，“姐姐回去了多留些歌曲給我爸，順便糾正一下他的發音，這樣他就不會誤人子弟了！他講英語，真的要命啊！”

    黎南子抿嘴一笑，“成語用對了！可你不該這樣說張老師哦！”

    一位學生附議：“張小聰，你不能這樣！”

    “嘁，我說我老漢兒咋了？”小聰很是不滿，端著碗坐到黎南子身邊，對她低聲說：“看見沒，每次我和他們吵架都是因為我爸！”

    黎南子笑而不語，心想：我有辦法讓你們和和諧諧的！


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