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    “在未來，技術將成為足球水平的最重要因素。因此我的要求就是，我們培育出來的球員，必須具備著面對任何對手，都有將球掌控在自己手中的能力。”

    “嘶……”

    一群人倒吸涼氣。

    面對任何對手都要能掌控球權，這是世界頂級球隊和球員的要求啊。

    肖淺繼續道：“我和斯塔維、高中勛前輩商議過，準備將我們的青訓進行年齡段劃分。在不同的年齡段，教授的內容是不同的。首先是六歲到十歲年齡段，在這個期間，我們不要求小球員的比賽水平。他們學習的重點，就是增加對球的親密度、團結協作能力、思考和交流能力以及身體機能基礎。”

    見大家不是很懂，肖淺耐心地道：“對球的親密度，也就是俗稱的球感。為什么要用親密度這個說法呢？主要是告誡大家，在培育小球員的時候，最最重要的是，就是要讓小球員們喜歡上足球，覺得足球是很有意思、很想要投入其中的事物。只有讓小球員們喜歡上足球，才能讓他們的學習事半功倍。”

    六、七歲的小孩子，還處于懵懂階段，天真爛漫。

    如果這個時候在教導小孩子學足球的時候太過于生硬嚴肅，絕對會在小孩子的心理造成很大的陰影。

    中國的很多球員就是在這種環境下成長起來的，結果鮮少有令人眼前一亮的靈性。

    經常看中國足球的比賽，就可以發現一個負面的場景。

    每當比賽陷入困難的時候，中國球員的表情都很麻木呆滯，似乎失去了思考的能力。即使會拼命，也都是無腦的硬拼。

    顯然，這樣的行為，在追求靈性的足球場上，是不會有什么好結果的。

    只有真正喜歡足球的人，有強大榮譽感的人，才會在逆境的時候發揮主觀能動性來尋找逆轉的可能性。

    因此黑省的青訓計劃里，培養球員的第一要務，就是要讓孩子們感受到足球的魅力，從心底喜歡上這項運動。

    “對足球的親密度，精神上的培養只是第一步。歸根結底，還是要體現在技術上。球員能夠和皮球建立起完美的聯系，那么就能夠牢牢地將球掌握在自己的手中，這將極大地增加獲勝的概率。”

    對于這種觀點，大家也都認同。

    掌控球權不一定掌控勝利，但獲勝的概率一定比丟失球權更大，這是基本常識。

    但說起訓練球員的技術，大家都有點心虛。

    以前從來沒有這么執著地搞過青訓，不熟悉啊！

    “具體的培養方案，將會有高中勛前輩和斯塔維先生來負責。到十歲時，小球員們開始進入正規職業階段，因此我們需要淘汰絕大多數不具備天賦的孩子。只有通過了晉級考核的孩子，才能成為職業青訓球員。”

    楚大有關心地問道：“考核的標準是什么？”

    肖淺指著眼前的體育場，道：“這個時期，屬于小球員的初步進階段，所以在考核的標準上，并不需要太過于復雜。我們技術部門研討之后，決定以顛球為考核項目。只要小球員能夠顛球繞四百米跑道一圈而球不落地，就可以成為初級職業青訓球員。”

    “什么？”

    除了肖淺、高中勛、斯塔維，其他人都炸鍋了。

    “這不行，太難了，不可能有人做到的。”

    不少人明言反對，都覺得這個考核標準是在胡鬧。

    “我們是在培養球員，不是培養雜技演員。光會顛球有什么用？”

    肖淺不為所動，反問道：“難道你們還指望這個年齡段的孩子懂得什么是442、451、352嗎？”
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