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    順著聲音來源望了過去，李恒看見了一位估摸著40歲的阿姨，其身邊還跟著三位，年紀差不多和他相仿的年輕人，兩男一女。

    “謝謝吳主任夸獎!這孩子水平實力不行，我這不正想著，帶他過來歷練歷練嗎?”

    這位吳主任在聽到溫如言的話時，并沒有立刻開口，而是稍微靠近了一下李恒，然后快速打量了一番，隨即開口道。

    “剛剛還沒仔細看，這挨近了一看，完全可以說是一表人才。實力、品相都不錯……溫如言可以啊，這苗子的質量不輸于顧輕舞啊!哪家的孩子?”

    吳主任這邊是越說越滿意，李恒聽對話話里，沒有陰陽怪氣的意思，純粹就是在夸他，他自然也沒有開口搭腔，等溫老師處理對待就好。

    而溫如言則是臉上掛起一抹商業式的微笑，“吳主任，就是帶過來鍛煉鍛煉的，倒是您身邊這三位……應該是您的得意門生了吧!”

    “得意門生?提起來就來氣，都馬上要20了，還卡在大魂士境界。但凡平時努力一點，今天我都不會帶他們過來!”

    “還請老師處罰!”×3。

    就在吳主任開口后，兩男一女異口同聲的對著吳主任開口道，同時也微微將頭埋低。

    李恒因為一時間，看不明白這位吳主任與溫如言的關系，再加上之前溫如言的勸告，所以整個過程他都沒有插嘴打斷。

    而溫如言看到這里，先是開口對吳主任所帶來的三位學生進行了一番夸獎，然后便是正了正臉色，提了一句嘴到：“吳主任，您可是聯盟教育局的辦公處主任，帶出來的學生那底子肯定是相當好的。相比起來我們學校這個就不行了。我這個晚輩得求求前輩了，到時候分傳送符的時候，多給我幾張!”

    吳主任想都沒想，直接開口應下：“原有的基礎上多給十張!不過我聽說你們學校的那個幻象石碑……最近有線索了?”

    “有的!但只是線索，我們也想快點弄清楚，那個幻象石碑的具體位置。”

    吳主任：“那行!如果有消息了，你再聯系我吧!這位小朋友，叫什么名字?”

    “吳主任好!晚輩叫李恒!”

    聽見溫如言剛剛自稱晚輩，此時又聽見對方詢問自己，李恒也是行了一個晚輩禮，朗聲進行了回應。

    “李恒，好名字!看你右手……用劍用刀?”吳主任追問了一句。

    “長輩在前，不敢說用劍或者用刀!倒是自己有興趣，在學習怎么使用長劍。”

    原本吳主任就是隨口問問，打個照面過了就過了，但突然聽到這里，這位吳主任瞬間挑了挑眉毛，望著李恒的目光也發生了改變。

    也是聽到看到這里，溫如言臉上突然閃過了一個“忘記提醒”的表情，然后朝著李恒投過去一個“好好說話”的眼神。

    因為溫如言知道，李恒是一個很謙遜的少年，而對于一個既謙遜又有實力，而且表象還是上佳的晚輩，哪一位從事教育行業的不喜歡?

    更別說那些具有“愛才”之心的前輩了!

    溫如言心里不由得閃過一絲擔憂。

    “好!既然是用劍，如果李恒同學你有興趣的話，可以來魂氣聯盟教育局找我，我會給你安排不下三個，擁有劍意的老師!原本是想著，把你調過來的，但看溫如言寶貴的這個樣子，她怕是能恨我幾年!”

    “吳主任說笑了，晚輩怎么敢恨你呢?”

    “那我把李恒調來給我當學生?”

    “吳主任!您還是先忙眼下的事情吧!”

    三眼兩語之后，這位吳主任便帶著三位學生，離開了李恒和溫如言所在，臨了還朝著溫如言使了一個眼色。

    溫如言則是回應著一個商業式微笑。

    而跟在吳主任后面的三位學生，在和李恒錯身之際，位于最后的男生在走到李恒身邊時，突然很小時的說了一句。

    “我也用劍!但我感覺，你的劍很強!”

    對此，李恒只是報以了一個大方的笑容，微笑著目送四人離開。


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