說(shuō)是朗聲，其實(shí)阮曦瀾的聲音并不大，不過(guò)是因著第一次這么大聲說(shuō)話，她心底還是怵，才覺(jué)得嗓子都喊啞了。

    這一回，阮曦瀾覺(jué)得要多謝安婭·巴克的激將法了，若是沒(méi)有她突然冒出來(lái)，她可就沒(méi)能這般挺身硬氣，撐起場(chǎng)面了！

    陸秉則瞇著鳳眸，調(diào)整了面部表情，露出淺笑，沉穩(wěn)接道：

    “大家可以先就著坐位，組成臨時(shí)班對(duì)搭檔，若是一個(gè)月后，性情不合，再重新調(diào)整配對(duì)，不知各位同學(xué)意下如何？”

    主教頭是提前一個(gè)小時(shí)，預(yù)告大家開(kāi)班會(huì)，早考完試的學(xué)員吃過(guò)午餐后，都主動(dòng)回到教室，先了解班級(jí)成員。

    在這大半個(gè)小時(shí)里，只要不是孤僻的學(xué)員，基本都會(huì)就近了解身邊同學(xué)稟性，然后合地來(lái)的同學(xué)，已經(jīng)先一道調(diào)整坐在一處——

    陸秉則這一提議，基本是符合大家的心思！

    畢竟，同學(xué)們現(xiàn)在都互不熟悉，真確定了班對(duì)，后面若是有爭(zhēng)執(zhí)，還要改口重配，到那會(huì)兒再重整搭檔，就不太好辦……

    第一點(diǎn)，主教頭就會(huì)認(rèn)為你協(xié)調(diào)能力不行、不合群。而且，若是遇上不好說(shuō)話的主教頭，那未必能再調(diào)整！

    現(xiàn)在，若是由班長(zhǎng)主動(dòng)向主教頭提出來(lái)，班里先臨時(shí)配對(duì)，結(jié)合著一個(gè)月后，再重新調(diào)整班干部一事，到時(shí)再落定配對(duì)搭檔，那后面意思就不同了！

    等于說(shuō)，班長(zhǎng)愿意替全班人出頭，先跟主教頭商議臨時(shí)配對(duì)——

    郁成愷和同桌對(duì)視一眼，他們是第一個(gè)站起來(lái)，高興地說(shuō)道：

    “我贊同！那就先謝謝班長(zhǎng)為同學(xué)們爭(zhēng)取福利了！老實(shí)說(shuō)，大家都是新學(xué)員，全班同學(xué)，我一個(gè)面熟的舊校友都沒(méi)見(jiàn)著一個(gè)，我就先跟我同桌組成臨時(shí)配對(duì)，麻煩班委員記錄了！”

    郁成愷同桌是一個(gè)壯實(shí)的雄性，名為方大晉，他也微笑地朝阮曦瀾和陸秉則點(diǎn)頭，肯定了郁成愷的話。

    聽(tīng)到郁成愷這善意的大實(shí)話，大家反而親近了許多，一陣笑過(guò)后，對(duì)新班長(zhǎng)和班委員的生疏感，也被無(wú)形中打散了。

    有了人帶頭，后面班里半數(shù)人都繼續(xù)到阮曦瀾登記，一開(kāi)始阮曦瀾還會(huì)不好意思，但是旁邊坐著陸大佬，她總覺(jué)得有底氣，漸漸地，她臉也不紅了，語(yǔ)氣也不軟了……

    陸秉則就很神奇于，小雌性這種矛盾改變！

    原本以為她是個(gè)‘青銅’，但是等她習(xí)慣了同學(xué)上前登記后，發(fā)現(xiàn)她辦事能力非常快，而且很有效率，明顯有‘王者’的底氣！

    等上課鈴再響時(shí)，阮曦瀾發(fā)現(xiàn)，班里七成同學(xué)，已經(jīng)都登記配對(duì)，她上下一掃，發(fā)現(xiàn)她跟陸大佬的還沒(méi)有寫上去！

    立馬先寫上自己名字后，示意大佬也親自填上他的名字……

    好了！

    阮曦瀾看到班對(duì)表格上，新鮮出爐對(duì)名，這是她和陸大佬！滿意地笑彎了秀眉，覺(jué)得自己完成了人生第一步！

    而她身邊坐著的陸秉則也發(fā)現(xiàn)，小雌性是不壓不上進(jìn)的‘受虐體’來(lái)著，他便嚴(yán)肅提醒她，“軟軟，這節(jié)課，主教頭讓你上去主持。”

    “啥？”阮曦瀾臉上真摯的大笑容，瞬間僵裂了——