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    今天早上，王凌的伙食跟昨天是一模一樣，而對(duì)這個(gè)喜歡“破壞”的學(xué)生，那飲品店的老板娘顯然是印象頗深，沒(méi)再敢給他拿木杯，直接用的一次性塑料杯，生怕再被王凌給捏爆了。

    王凌也尷尬啊，不過(guò)經(jīng)過(guò)昨天的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練以后，王凌現(xiàn)在已經(jīng)能能夠熟練的掌控自身的力量了，倒也沒(méi)有再發(fā)生昨天的囧事。

    飯后回到宿舍，王凌擦了擦汗，又躺在了床鋪上，睡起了回籠覺(jué)。

    這一天的生活，依然跟往常一樣。不過(guò)，開(kāi)學(xué)后，王凌現(xiàn)在已經(jīng)是大二的學(xué)生了，一些地方，難免也會(huì)有些變化，例如課堂上。

    王凌記住了課程表，依然跟以前一樣，每堂課都會(huì)去上，雖然基本聽(tīng)不進(jìn)課吧。但是在課堂上王凌卻發(fā)現(xiàn)，他們專(zhuān)業(yè)里，來(lái)上課的人數(shù)已經(jīng)銳減了很多，甚至就連東方雨晴和張晟才兩人也很少來(lái)學(xué)校，很少待在教室了，每堂課下來(lái)，也就那么五六個(gè)人在，而且其中也只有那么一兩個(gè)是在真正的聽(tīng)著課。

    更有甚者，一些課程甚至都已經(jīng)成了虛設(shè)，就連任課老師也時(shí)不時(shí)的請(qǐng)假。

    相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)上課更積極的，反而是那些大一新生了。只不過(guò)不知道，這種積極性，他們又能保持多久。

    這個(gè)情況，王凌也是唏噓不已。

    曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話，大學(xué)里出兩種人，一種是人才，另一種是人渣。這種說(shuō)法，未免有些絕對(duì)了，但也的確將這群人分為了兩種。

    一種是積極人群，知道社會(huì)的壓力，盡量在每堂課程上聽(tīng)取那些對(duì)自己有用的知識(shí)，例如這些每堂課上還在盡力聽(tīng)課的學(xué)生；或者是對(duì)學(xué)校課程沒(méi)有什么信心，索性提前進(jìn)入社會(huì)，以學(xué)生的身份半工半讀，例如王凌的室友，張晟才和魏博文。

    另一種是頹廢人群，絲毫不在意畢業(yè)后所要面對(duì)的壓力，盡情的在這象牙塔中享受、虛度時(shí)光，例如那些每天泡在網(wǎng)吧的騷年們。
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