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    錯綜復雜的線路跑動直接跑茫了，跑著跑著就錯位了，甚至是一名球員跑這個套路組合，另外一名球員則跑其他套路組合，結果就是一塌糊涂，球員和球員之間的路線配合就好像無頭蒼蠅，亂成一團。

    直接結果就是，慌亂之中的弗里曼，傳球被抄截，拱手交出了一記球權，混亂的進攻如同一盤散沙，球員腦海里塞滿了東西，反而是自亂陣腳，就連解說評論員也完全看不懂，“他們確定知道自己正在干什么嗎？”

    打趣與吐槽之間的解說，帶著些許無奈。

    拉蒂默所擔心的事情，正在發生；而現在拉蒂默袖手旁觀，似乎準備眼睜睜地看著這艘滿身瘡痍的輪船因為陸一奇的野心而緩緩沉沒。

    但陸一奇已經沒有退路、一旦開始就不能回頭——他也沒有準備回頭。

    主動往前一個上步，“夸勒斯，路線！路線！立刻回去看戰術手冊！”“弗里曼，傳球之前保持大腦清醒，情況緊急也不意味著就隨隨便便出手。”“墨菲，表現非常好，下次啟動的時候，注意對方三十二號的位置，明白嗎？”

    失誤，不是問題；比起失誤來說，更重要的是從中學習到的內容。

    比賽依舊在進行著，進攻組剛剛失誤，防守組就必須立刻登場阻止對手，因為缺少拉蒂默和羅伯斯特的幫忙，陸一奇就有些手忙腳亂，他只能快速向奧古斯都和布洛克打一個招呼，將進攻組總結學習的任務，委托給他們。

    “諾亞，弗里曼？”布洛克還是稍稍有些緊張，球員們正在學習的內容，作為四分衛教練；他也正在學習，他需要明確四分衛的指導。

    “戰術手冊！他顯然不知道那個戰術里尼爾森的位置。”陸一奇快速地說道。

    其實尼爾森已經跑出了空檔、但弗里曼有些慌張，自己對于路線套路的判斷也出現了失誤，于是就執念地試圖尋找班克斯，結果卻制造了抄截；但如果弗里曼能夠保持冷靜，尼爾森是一個更好的接球點，這也是四分衛的能力欠缺，傳球視野還是太窄，那么教練就需要幫助四分衛在傳球路線里尋找到更多空檔。

    布洛克瞬間明白過來，不由朝著陸一奇投去了欽佩的目光：在瞬息萬變的比賽中，他居然依舊能夠掌控全局，單單是這一份能力，就足以讓無數教練羨慕嫉妒恨了。
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