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    他叫陸一奇，這是他的第二次人生。

    他出生在華夏南方內(nèi)陸的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從小就因?yàn)橛洃浟煤瓦壿嬓詮?qiáng)而被老師認(rèn)為是一個(gè)讀書(shū)的好苗子，這也使得父母對(duì)他寄予厚望，期待著他能夠成為家族里的第一個(gè)大學(xué)生，然后能夠光耀門(mén)楣。

    八十年代末期，南方省份掀起了一股出國(guó)淘金熱，父母認(rèn)為這可能成為他用智慧改變?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，于是，帶著他搭上了這班快車，前往太平洋彼岸的北美大陸尋找生活的出路，闖蕩出一片新天地。

    但居住在紐約法拉盛的生活，卻不是街坊鄰居口口相傳人人艷羨的“美國(guó)夢(mèng)”，而是蜷縮在廚房后廚的洗碗工和躲藏在干洗房后面的洗衣工人，就連學(xué)校生活也不過(guò)是別人口中那個(gè)“數(shù)學(xué)很好的亞洲小子”。

    為了融入當(dāng)?shù)厣睿瑸榱丝忌厦拼髮W(xué)，也為了爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金，在學(xué)校執(zhí)導(dǎo)老師的建議之下，他主動(dòng)報(bào)名參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，然后就懵懵懂懂地加入了橄欖球隊(duì)——而當(dāng)時(shí)，他甚至不知道橄欖球是什么，應(yīng)該用手還是用腳，又應(yīng)該如何得分……所有的一切都是新鮮的，就如同嬰兒學(xué)步般從頭開(kāi)始。

    出人意料地，他喜歡上了這項(xiàng)智慧與力量結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，甚至開(kāi)始為之著迷。

    對(duì)于大部分門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，橄欖球就是一項(xiàng)撞擊與沖跑的運(yùn)動(dòng)，充斥著暴力與血腥，在現(xiàn)代橄欖球規(guī)則改進(jìn)之前，甚至曾經(jīng)多次出現(xiàn)球員死亡的案例，即使是現(xiàn)在，橄欖球的傷病問(wèn)題也依舊非常嚴(yán)峻。

    但事實(shí)上，橄欖球的戰(zhàn)術(shù)博弈卻堪比圍棋般精妙深?yuàn)W，職業(yè)聯(lián)盟的戰(zhàn)術(shù)手冊(cè)擁有超過(guò)兩萬(wàn)種排列組合，每一位職業(yè)橄欖球球員進(jìn)入聯(lián)盟加盟球隊(duì)之前都必須接受智商測(cè)試，身體對(duì)抗與戰(zhàn)術(shù)博弈缺一不可，僅僅具備其中一項(xiàng)能力，是無(wú)法從中脫穎而出的，橄欖球絕對(duì)不是只有撞擊與沖跑那么簡(jiǎn)單。

    憑借著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和出色的比賽閱讀能力，再加上平均水準(zhǔn)以上的體格，他成功地在球隊(duì)之中占據(jù)了一席之地，主要司職近端鋒和進(jìn)攻鋒線。

    更重要的是，橄欖球是一項(xiàng)完完全全的集體運(yùn)動(dòng)——也許在其他集體項(xiàng)目之中，一名球員單槍匹馬地橫空出世，主宰比賽，成為整支球隊(duì)的蓋世英雄，這是可能發(fā)生的壯舉：籃球可能，足球也可能，但橄欖球卻不可能。

    贏取比賽勝利的唯一辦法就是，每個(gè)位置每個(gè)環(huán)節(jié)的所有球員都必須團(tuán)結(jié)一心，互相配合互相掩護(hù)互相支持，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽和遺漏，都可能成為葬送全場(chǎng)比賽的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，真實(shí)詮釋了“集體項(xiàng)目”的終極奧義。

    正是得益于此，他成為球隊(duì)一員之后，快速融入球隊(duì)和校園，結(jié)交了諸多伙伴，在異國(guó)他鄉(xiāng)的陌生與慌亂之中，成功站穩(wěn)了腳步；并且慢慢地、慢慢地開(kāi)始適應(yīng)移民二代的全新生活，開(kāi)啟一段計(jì)劃之外的冒險(xiǎn)。

    從高中升入大學(xué)，那是生活的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
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