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    孤兒院資金有限，那座小樓已經(jīng)很陳舊了，樓梯是很多年前的樣式，水泥扶手上雕著閃閃紅星。

    這種古老的樓梯有個(gè)好處，那就是即使是在寂靜的夜晚，上下樓梯時(shí)也不會(huì)傳出空洞的砰砰聲。

    這位女老師也姓何，五十多歲，孤兒院的老師和其他學(xué)校的老師不同，他們當(dāng)中大多人并不是真正的老師，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是社工，憑著一顆愛(ài)心，照顧著這些孤苦無(wú)依的孩子們。

    夏小雨的突舍在二樓，這個(gè)時(shí)候孩子們都已經(jīng)睡下了，樓道里亮著幾盞昏暗的廊燈。

    路過(guò)值班室，何老師拿起桌子上的一大串鑰匙，值班室里沒(méi)有人，屋門(mén)敞開(kāi)著，今天晚上值班的就是何老師，她出來(lái)的時(shí)候，并沒(méi)有鎖門(mén)。

    何老師帶著何靈語(yǔ)走到一間宿舍門(mén)前，她指指里面，壓低聲音說(shuō)道：“你等等，我進(jìn)去叫她起來(lái)。”

    何靈語(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭，她看著何老師用鑰匙打開(kāi)屋門(mén)，按亮了門(mén)口的燈。

    何靈語(yǔ)望過(guò)去，這間宿舍里有四張上下床，但只住著四個(gè)孩子，都是睡在下鋪，全都是五六歲的小朋友。

    何老師走到一張床前，輕輕拍拍孩子的頭，孩子醒了，她很乖，睡得正香時(shí)被叫醒，沒(méi)有哭鬧，坐起身來(lái)，怔怔地看著面前的老師，可能是還沒(méi)有完全清醒，她的目光有些呆滯。

    雖然何靈語(yǔ)來(lái)過(guò)W市，也和徐遠(yuǎn)方一起調(diào)查過(guò)楊麗的案子，可是她還是第一次見(jiàn)到夏小雨。小女孩很漂亮，只是那雙眼睛卻毫無(wú)神采。

    何老師給孩子穿上衣裳鞋襪，牽著她的手躡手躡腳走了出來(lái)，沒(méi)有打擾到其他孩子。

    走出門(mén)口，何老師正要關(guān)燈關(guān)門(mén)，何靈語(yǔ)卻伸手擋了她一下，何老師還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，何靈語(yǔ)已經(jīng)閃身走了進(jìn)去。

    “你要干什么？”何老師不滿，不由自主揚(yáng)高了聲音。

    可是床上的孩子們沒(méi)有動(dòng)，她們依然在睡覺(jué)，睡得很香。

    何靈語(yǔ)沒(méi)有回答，她徑自走到一張床前，床上是個(gè)五六歲的女孩子，和夏小雨差不多的年紀(jì)，梳著羊角辮，圓圓的臉蛋彎彎的眉毛，如果不是她的臉上已全無(wú)血色，這會(huì)是一個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘。

    何靈語(yǔ)伸手探向孩子的鼻端，然后她飛快地奔向另一張床，接著是第三張床。
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