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    一聽(tīng)到是自己女兒的事，老周也正經(jīng)起來(lái)，他從平衡車(chē)上下來(lái)，然后給蘇洋搬了把椅子，道，“你說(shuō)說(shuō)看，有沒(méi)有什么進(jìn)展。”

    蘇洋也沒(méi)和他客氣，坐在了椅子上，然后看著老周說(shuō)道，“周老師，我和月停現(xiàn)在已經(jīng)成了好朋友。一些話她不和你說(shuō)，但是和我說(shuō)。”

    “她說(shuō)了很多她小時(shí)候的事，說(shuō)你和師母因?yàn)楣ぷ魉灾荒茏屗S爺爺奶奶生活，說(shuō)她從小就缺少你們的關(guān)愛(ài)。”

    “現(xiàn)在你們雖然把她接了回來(lái)，但是她從小就在沒(méi)有父母的環(huán)境中長(zhǎng)大，所以不知道該如何和你們相處。”

    “加上她童年缺少你們的陪伴，現(xiàn)在你們突然的關(guān)心，讓她手足無(wú)措，而且有些厭煩。”

    蘇洋盡量美化了一番潘月停的講話，盡量避免刺激到老周，但中心思想還是沒(méi)變的。

    聽(tīng)了蘇洋的一番話，老周臉上露出深思的表情，上面有懊惱，憂愁，也有難過(guò)。

    蘇洋趁熱打鐵的說(shuō)道，“所以我的建議是...您看，您最近這段時(shí)間能不能盡量不要打擾她。給她一定的空間，讓她先適應(yīng)適應(yīng)？”

    蘇洋這話一說(shuō)，老周抬起頭，斬釘截鐵的說(shuō)道，“那怎么行！她現(xiàn)在正在關(guān)鍵時(shí)期，可不能再玩了。而且，我們給她空間已經(jīng)好幾年了，要是適應(yīng)，早該適應(yīng)了吧？”

    “所以我感覺(jué)，她現(xiàn)在需要的是關(guān)愛(ài)。即使她現(xiàn)在感覺(jué)有點(diǎn)厭煩，但那是因?yàn)椴涣?xí)慣我們的關(guān)愛(ài)。只要一直堅(jiān)持下去，再硬的石頭也會(huì)被感化。”

    蘇洋聽(tīng)了以后，感覺(jué)...有點(diǎn)道理。

    但是...系統(tǒng)給的任務(wù)至今沒(méi)錯(cuò)過(guò)，至少在系統(tǒng)的判斷里，讓周月停冷靜冷靜，要比老周一直去“關(guān)愛(ài)”她方法要得當(dāng)。

    蘇洋覺(jué)得老周的想法沒(méi)有錯(cuò)，但錯(cuò)在用力過(guò)猛，一下從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端，孩子不逆反才怪。

    所以蘇洋開(kāi)啟了友善光環(huán)，用著嘴炮，還有說(shuō)話的魅力這三大神器對(duì)老周展開(kāi)了勸說(shuō)。

    最后，兩人聊了接近四十分鐘，蘇洋嘴都快說(shuō)的冒煙了，老周才有了一些動(dòng)搖，但還是猶豫，拿不定主意。

    蘇洋覺(jué)得這是因?yàn)樗昙o(jì)大了，人生觀，世界觀，價(jià)值觀都已經(jīng)穩(wěn)固了。在某些事情上，從最開(kāi)始他就有自己的見(jiàn)解和認(rèn)知，不像年輕人容易被忽悠。

    勸說(shuō)了這么久，都沒(méi)勸通，只是讓老周有些猶豫，蘇洋也有點(diǎn)無(wú)奈。

    正好上課時(shí)間到了，蘇洋只能停止了談話，帶著東西回了教學(xué)樓，先上課。

    很快，一上午的課結(jié)束了。蘇洋除了認(rèn)真聽(tīng)了前五分鐘，之后就一直在用微信遙控指揮了公司的運(yùn)營(yíng)。

    蘇洋把新的軟件發(fā)給了陳曉蕓，讓她這個(gè)暫時(shí)閑置的員工開(kāi)始去學(xué)校的貼吧啊，微博，還有線下，去征收一些學(xué)校附近店鋪的測(cè)評(píng)。
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