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    “來之前，我已經派人調查過小魚兒公司，小魚兒公司的拳頭產品，就是靈魚、靈菜、靈果等等農產品。

    而這些產品都有一個特色，那就是美味營養，并且還有一定的藥用價值。

    至于為什么會有這種變化，許多人都說是風水寶地的原因，但我們做學問的，那肯定是不相信的。

    所以小魚兒，我這次來的目的，就是希望在你們山莊設立一個實驗區，以檢測這些農產品，成長變異的真正原因，可以說這是一件典型的校企合作，如果辦得好，那么這是一件雙方都會受益的大好事情啊！”聽完了葉魚兒的話語之后，朱校長就把這次來的目的說了出來。

    “呃....合作當然沒有問題了，只不過合作的方式以及產生的收益，又如何分配呢？”

    “經過校委會研究，我們有兩種合作模式，第一種模式，單獨成立一個課題組，你們出資金，出場地，我們出人，出技術，出設備，出成果的話，我們各自擁有百分之五十的分配權。

    第二種模式，我們得名，你們得利，也就是說，我們只出人和技術，至于剩下來的資金、場地、設備以及后勤人員，全部由你們出………

    如果出成果了，那么專利屬于你們，但是論文的著作者以及發明者，就得歸我們學校所有了。”

    “朱校長，你有沒有發現一個問題？”葉魚兒好整以暇的問道。

    “什么問題？”朱校長當場就有些疑惑了。

    “呵呵……很簡單，假如實驗沒有出成果呢？又或者這個成果根本就不可能實現呢？”

    “怎么可能？動植物一旦發生進化，那么這個進化因子，它一定會被我們找到的………

    畢竟我們國家的生物科學，它一直走在世界前列，所以小魚兒，你不相信我們學校倒也罷了，但國家層次的東西，你最好相信，不然的話，你終有一天會吃虧的！”朱校長苦口婆心的說道。

    “朱校長，本來我不看好這次校企合作的，但是你的一番話，卻讓我重拾信心………

    所以我們之間的合作，還是可以進行下去的，但是我有三個要求，不知道校長能否滿足呢？”
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