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    英龍依然記得，找工作的時(shí)候，奔波在考場(chǎng)之間的經(jīng)歷，而那些慢慢褪色的時(shí)光，依然讓他銘記于心。

    面對(duì)即將到來(lái)的考試，英龍如臨大敵，有種重溫高考的感覺(jué)。

    要想拿個(gè)好分?jǐn)?shù)并不容易，雖然復(fù)習(xí)資料上的東西并不特別深?yuàn)W，但是想要牢牢記住，也不是件容易的事情。

    可是在家復(fù)習(xí)的時(shí)間總是枯燥而又乏味，難免讓他有些思緒凌亂。

    他似乎又重返當(dāng)年，一度讓他“頭懸梁，錐刺股”的書(shū)桌上，凌亂的桌面曾被收拾干凈，而今又?jǐn)[滿了書(shū)籍。

    考試資料英龍已翻閱過(guò)幾遍，書(shū)上畫(huà)滿了記號(hào)，此刻他的腦海中滿是各種知識(shí)的堆積，仿佛一間擁擠的倉(cāng)庫(kù)。

    有時(shí)在睡夢(mèng)中，他竟然發(fā)覺(jué)自己坐在考場(chǎng)上滿頭大汗地解著一個(gè)個(gè)復(fù)雜的難題。

    環(huán)顧四周，滿屋子的學(xué)生都在奮筆疾書(shū)，監(jiān)考老師就站在教室后頭，背著雙手來(lái)回巡視。

    而這時(shí)一個(gè)老師站到了英龍桌前，俯視著他的卷面沉默不語(yǔ)。

    英龍仍在低頭寫(xiě)著答案，他不敢抬頭去看老師，也不敢要求老師離開(kāi)他的座位。

    盡管此時(shí)老師會(huì)讓他感到緊張，影響他的水平發(fā)揮，但是他不敢多說(shuō)一句。

    而這種情況只能讓他干著急，口干舌燥，坐在那里呆呆地拿著鋼筆一動(dòng)不動(dòng)，冷汗直冒。

    英龍就這樣與老師僵持著，十分鐘過(guò)去了，監(jiān)考老師才緩緩挪動(dòng)步伐向教室后面走去。

    他如釋重負(fù)，繼續(xù)拿著鋼筆書(shū)寫(xiě)起來(lái)。

    英龍飛快地解答著每一個(gè)難題，可是時(shí)間流逝得比他答題的速度快上十倍。

    很快鈴聲響了，交卷的時(shí)間到了，但是考卷上還有兩道大題沒(méi)有答完！

    英龍搶占著最后幾分鐘，以平生最快的速度在試卷的空白處寫(xiě)下了心中理想的答案。

    這時(shí)一只大手伸了過(guò)來(lái)，無(wú)情地奪走了他的試卷。

    忽然英龍好像想起了什么，難道是他的名字忘記寫(xiě)了？不!不對(duì)！到底寫(xiě)了沒(méi)有？可一時(shí)間就是想不起來(lái)。

    英龍?jiān)诩ち业膾暝畜@醒過(guò)來(lái)，滿頭大汗，頭疼欲裂。

    他一把掀開(kāi)蓋在身上的毯子，電風(fēng)扇正在旁邊“呼呼”地對(duì)著他猛吹。

    英龍把風(fēng)扇調(diào)到了最大檔，葉片猛地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，發(fā)出了“嗚嗚”的響聲，吹過(guò)的冷風(fēng)卷起了書(shū)桌上幾張草稿紙，將它們吹到了地面上，發(fā)出凌亂的“嘩啦”聲。

    在那段時(shí)間里，英龍常會(huì)作著這樣的怪夢(mèng)，他不明白這些夢(mèng)究竟意味著什么，還是什么事情的預(yù)兆。

    甚至多年以后，當(dāng)他考工程師的時(shí)候，也作過(guò)類似的怪夢(mèng)。

    在這樣的夢(mèng)中，他會(huì)滿頭大汗，重溫學(xué)生時(shí)代的情景，也會(huì)夢(mèng)到老師讓他站起來(lái)回答一些莫名其妙，甚至含糊不清的問(wèn)題。

    夢(mèng)中的這些情形常會(huì)使他汗顏不已，窘迫不堪，非常厭惡當(dāng)年的學(xué)生生活。

    他甚至懷疑自己當(dāng)年是不是一個(gè)頹廢不堪的差生。
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