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    不久，英龍遇到一位小學同學。

    久別重逢，他們異常高興。

    或許是因為他們有個共同愛好，那就是習武。

    說來話長，英龍平時有個愛好就是習武作畫。

    英南知道兒子好動，早就準備了一個沙袋讓他平時練練拳頭。

    而且英龍也喜歡畫畫，閑下來的時候不是練拳頭打沙袋，就是揮筆作畫。

    英龍喜歡畫國畫，特別喜歡臨摹畫冊上的名畫。

    其中有齊白石和徐悲鴻的畫作，雖然英龍畫得與原作還有一些差距，但以他一個業余愛好者的水平，已經算是不錯了。

    英龍的作品比起其他同學來說，應該算可以指點一二了。

    而父親英南也很贊同兒子英龍的才藝，希望他能畫得更好，同時也提供了許多條件成就英龍。

    因此，他平時在班上的美術作業總是最出色的，老師也喜歡在他的習作上指點一下，當然美術作業分數也是全班最高的一個。

    英龍認為他畫得最好的應該是一副日本浮世繪，光是一些簡單的線條勾勒，就把一個日本武士的形象畫得淋漓盡致。

    但英龍的書法并不怎樣，因此他對自己在這幅習作上的題款很不滿意，但后來一位同學對這幅畫作很感興趣，英龍便把這張浮世繪送給了他。

    英龍那時沒有好的條件，所以許多習作都是用父親買來的毛邊紙作畫，而當時宣紙的價格還很貴，英龍沒有條件用那些宣紙作畫，很多習作都是用毛邊紙來練習筆法。

    后來英龍對自己的作品也不太珍惜，許多畫過之后的東西便被丟在一邊，自然最后這些作品留下的只有少數。

    英龍的“尚武精神”在同學中間是出了名的，雖然他長跑總是跑在最后，盡管這有點矛盾，但英龍依然心安理得，就算跑不過別人又能怎樣。

    可他知道，自己其實在一些方面相比許多人來說，已經不算落后了，有些能力相對而言，也算中上水平。

    他明白，自己不是最優秀的，但也不是落后分子。

    英龍特別喜歡去找以前的同學玩。

    自從遇見那位小學同學，兩人就玩在了一起。

    那個同學綽號“老頑童”，平時也喜歡練習武術，身材顯然比英龍壯實很多，一看就是練武的材料。

    “老頑童”學習成績不太優秀，初中便進入一所職業中學讀書，方便畢業后好找工作。

    這個小伙子個頭高大，一雙炯炯有神的眼睛，圓臉小嘴。

    大概這種相貌的男孩子比較會說話吧，一張嘴甜甜的，挺會哄女孩子開心，小小年紀在班上就有幾個女生偷偷喜歡他。

    “老頑童”知道英龍平時打沙袋，有時會借幾本《武林》雜志送給英龍看。

    英龍當然非常高興，如獲至寶，甚至把“老頑童”當成了摯友。

    “老頑童”經常會在放學后帶上幾個結拜兄弟到英龍家玩耍，他們學校離英龍家并不算遠。

    此時，英龍全家早就搬到市區的另一頭，一套英南單位分配的房子里，而此時英鴻和英云早就離家單獨居住了。

    英龍的居室沒和父母連在一起，他住樓下的一個單間，除了到樓上吃飯以外，基本就是在自己的單間里生活。

    同學來了，即使鬧翻天也沒什么關系。

    所以家里對他管的不多。

    英龍知道“老頑童”有個仰慕已久的“夢中情人”，是他的同班同學。而且他聽“老頑童”說過，當然也很好奇，這個女生長得什么樣子，為什么會讓“老頑童”如此癡迷。

    據說那女孩身材苗條，一頭烏黑的長發扎成馬尾辮梳在腦后，皮膚比較白皙，眼睛大大的，長長的睫毛。

    “老頑童”經常會與英龍透露點秘密，說這個女孩怎么樣，家里如何，并給她起了個外號叫“瑛姑”。
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