第(1/3)頁

    要象后世那樣通過小學、初中、高中，乃至大學地培養(yǎng)人才，在現(xiàn)今的大明帝國，顯然是做不到的。

    也只有少英院這樣的機構，由皇家和社會出資，既撫養(yǎng)孤兒，又能進行專業(yè)學科的教學和培養(yǎng)。

    沒辦法，老百姓想要供孩子念書，確實是一件比較困難的事情。能夠貪圖國家政策的優(yōu)惠，而讓孩子小學畢業(yè)，就已經(jīng)是很讓皇帝欣慰了。

    整體文化水平的提升，才是一個國家長盛不衰的根本所在。而從這些民間的孩子當中，也會有一些繼續(xù)深造，向更高層次努力的。

    為了給民間孩子，甚至是成年人，更多的學習和上進的機會，皇帝才會下旨，各地建立圖書館，并可免費看書。

    在圖書室內(nèi)，皇帝瀏覽著書架上的圖書。除了他特意指定翻譯的西書外，還有不少皇家收藏書籍的復刻印刷版。

    書籍是人類的財富，更是華夏的財富，哪怕是禁書，也有保留的必要，不流入民間就行了。

    除了皇家收藏的書籍，皇帝還下旨求借民間收藏的珍本善本，刊印新版后或收入圖書館，或在書店售賣。

    歷史長河中，有多少書籍被毀，從而失傳。皇帝沒有電腦做備份，那就多印一些，盡量增加留存后世的機會。

    當然，會有不少人敝帚自珍，把珍本善本藏在自家的書樓內(nèi)，秘不示人。對此，皇帝也無可奈何，總不能挨家搜查，把已經(jīng)定為失傳的書籍搶過來吧！

    很多事情，做到盡力就行了，皇帝相信“但做好事，莫問前程”這句話。

    圖書室內(nèi)的孩子有幾個，都在安靜的看書。因為與門有隔擋，以免出來進去的受影響，他們也沒注意到皇帝悄悄去了后面的書架走動。

    皇帝也沒有去打擾他們，瀏覽完書架后，便又悄悄地離去。

    外面，五月和兩位小公主在操場上玩兒跳格子，不時傳來咯咯的歡快笑聲。

    這就是孩子，不一定會在意玩具，但和小伙伴們一起玩耍，就會很快樂。

    可惜，她們是在皇宮。皇帝駐足看了一會兒，不由得發(fā)出無奈的慨嘆。

    正在此時，皇帝看到了不遠處的兩個熟人，似乎有些猶豫是不是該過來拜見。
    第(1/3)頁