袁牧野聽后就仔細(xì)看了看這兩張照片，發(fā)現(xiàn)在人數(shù)上多少有些區(qū)別，新照片里的學(xué)生似乎比舊照片里少了一個(gè)人，于是他立刻將二者對比，很快就找到了那個(gè)缺席同學(xué)會(huì)的學(xué)生。

    “這個(gè)人同學(xué)會(huì)的時(shí)候?yàn)槭裁礇]來？”袁牧野指著老照片中一個(gè)身形瘦小的男生說道。

    副校長聽后就湊近看了一眼，然后一臉遺憾的說道，“其實(shí)上次的同學(xué)會(huì)上能來的畢業(yè)生幾乎都來了，至于這個(gè)孩子嘛……他之所以不能來，在因?yàn)樗诔醵聦W(xué)期的時(shí)候發(fā)生意外去世了。”

    “意外？能具體說說是怎么回事兒嗎？”袁牧野追問道。

    誰知副校長卻搖頭說，“當(dāng)年我是在意外事故發(fā)生之后才調(diào)到這個(gè)學(xué)校工作的，具體情況我也不是很了解，只知道這個(gè)孩子叫柯磊，智力方面有些問題，雖然校方當(dāng)時(shí)一直希望柯磊的父母能把孩子送到特殊教育學(xué)校去接受專業(yè)的指導(dǎo)，可孩子的父母卻認(rèn)為柯磊只有在正常的學(xué)校里學(xué)習(xí)，他以后才能有機(jī)會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)……結(jié)果后來就發(fā)生了柯磊意外墜樓的事情。”

    雖然副校長對當(dāng)年的事情知道的并不多，可他卻給袁牧野二人介紹了一位對事件非常了解的退休老教師，也就是蘇致禾等人當(dāng)年的班主任宋老師。

    當(dāng)袁牧野他們兩個(gè)出現(xiàn)在宋老師的面前時(shí)，老人家還是多少有些錯(cuò)愕的，那次意外畢竟已經(jīng)是十幾年前的事情了，如果他們不找過來的話，估計(jì)應(yīng)該是永遠(yuǎn)都不會(huì)有人再提起這件事了。

    之后袁牧野他們就在這位宋老師的回憶中，了解了當(dāng)年發(fā)生在學(xué)校的那起意外墜樓事件，而其中的死者就是那個(gè)腦子有點(diǎn)不太好使的柯磊。

    據(jù)宋老師回憶，那個(gè)柯磊從小就患有先天性智力低下，所以和普通的孩子有著很明顯的不同之處，所以柯磊入學(xué)的時(shí)候還是很不受學(xué)校老師們的看好的，都認(rèn)為這樣的學(xué)生不論到哪個(gè)班都會(huì)拉低班級的平均分，因此沒有老師愿意主動(dòng)接收這個(gè)學(xué)生。

    當(dāng)時(shí)宋老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，又是年級組里最年長的一位老師，因此像柯磊這樣的特殊學(xué)生最后就被分到了他的班里，而同時(shí)被分來的還有一些所謂的問題學(xué)生，也就是一些學(xué)習(xí)成績不好，平時(shí)又特別調(diào)皮搗蛋的孩子。

    這樣一批學(xué)生在最開始的確讓宋老師頭疼了一陣子，好在后來他慢慢的摸透了大家的脾氣性格，工作上也就一點(diǎn)點(diǎn)開始順手起來……誰知卻在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了意外。

    宋老師記得非常清楚，當(dāng)天的天氣不太好，外面一直淅瀝瀝的下著小雨，他們班下午的體育課也因此改成了室內(nèi)自習(xí)。因?yàn)橹雷约喊嗬锏膶W(xué)生調(diào)皮搗蛋的多?    因此宋老師還特意親自去班級里看著他們自習(xí)。

    誰知中途他卻被當(dāng)時(shí)的副校長突然喊去?    讓他去一趟校長辦公室，說是有些事情想要親自和他談一談。宋老師當(dāng)時(shí)也沒敢耽擱?    于是就拜托隔壁班正在上英語課的劉老師抽空看著點(diǎn)?    別讓他們班的課堂紀(jì)律太差就行了。

    結(jié)果等宋老師來到校長辦公室的時(shí)候，就見教自己班的其他幾位主科老師也都在?    看他們一個(gè)個(gè)的神情……似乎是一起來找副校長告狀的。

    宋老師一問才知道，敢情這幾位老師是一起到校長這里訴苦來了?    說宋老師所帶的班級差生實(shí)在太多了?    直接就拉低了整個(gè)年紀(jì)的平均分。

    宋老師看著那一個(gè)個(gè)比自己年輕很多的主科老師，也不知道該說些什么好了，自己班里的學(xué)生是整個(gè)年紀(jì)里最難帶的一批了，分給到他班里的時(shí)候就是這樣了?    他能做的也只是有教無類而已……

    可這些年輕的老師們卻理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為學(xué)習(xí)好的學(xué)生是他們教出來的?    學(xué)習(xí)不好的學(xué)生就不配留在班里拖大家的后腿，特別是柯磊……因?yàn)樵谒麄兊难壑校吕诰褪悄欠N永遠(yuǎn)都不可能出現(xiàn)奇跡的學(xué)生。

    而這次副校長叫宋老師過來，也是想讓他和柯磊的父母說一說，讓他們把孩子轉(zhuǎn)到特殊教育學(xué)校算了?    這樣對大家都好，畢竟柯磊的情況特殊?    他的肢體活動(dòng)也不是很協(xié)調(diào)，萬一在校期間磕碰受傷?    校方也是要承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)的。

    誰知副校長的話還沒說完呢，就有個(gè)校工慌慌張張的跑進(jìn)校長室說?    “宋老師?    你快去看看吧?    你們班的柯磊從樓上摔下去了！”

    “什么！！”宋老師當(dāng)時(shí)就懵了，他立刻就跟著那個(gè)校工跑出了校長辦公室，心急如焚的往事發(fā)位置趕去。

    結(jié)果等他跑到的時(shí)候，就見柯磊正趴在樓下的水泥地上，他的頭部出了很多的血，而血水混合著雨水流了很大一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去場面非常的駭人……

    當(dāng)時(shí)宋老師的第一個(gè)感覺就是柯磊肯定沒救了，可他還是第一時(shí)間跑到辦公室打了120急救電話并且通知了柯磊的父母。結(jié)果等救護(hù)人員趕到一看，當(dāng)場就宣布了柯磊的死亡。

    可讓宋老師想不明白的是，本應(yīng)該好好在班里上自習(xí)的柯磊為什么會(huì)從樓上摔下去呢？如果自己當(dāng)時(shí)沒有被副校長叫走，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了，可現(xiàn)在說什么也都晚了。

    之后警方來學(xué)校了解情況，他們從班里的同學(xué)那里了解到，當(dāng)時(shí)柯磊和班長請假去廁所，因?yàn)樽粤?xí)課要求沒有那么嚴(yán)格，再加上柯磊的身體情況特殊，所以班長就囑咐他快去快回，一會(huì)兒宋老師可就要回來了。

    誰知柯磊出去沒一會(huì)兒的功夫，班里的同學(xué)就聽到走廊里有人邊跑邊喊，“有人從樓上摔下去了，快去喊人！！”

    班里的同學(xué)一聽就炸了窩兒，一個(gè)個(gè)全都跑出去看熱鬧，結(jié)果等他們來到走廊的圍墻往下一看，立刻就有膽小的同學(xué)被嚇哭了……因?yàn)樗麄兛吹降木谷皇亲约喊嗟每吕趶臉巧系袅讼氯ァ?

    由于事發(fā)時(shí)宋老師是被副校長叫走的，所以這次事故的鍋就落在了這位點(diǎn)兒背的副校長身上，于是上級單位就將他調(diào)到了其他學(xué)校任職，算是給了柯磊父母一個(gè)交待吧。