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    周圍人看著鄧赟認真的開始看書，紛紛低聲討論起來。

    “我覺得鄧赟說的很對，我們知道陳睿他們的情況再多又如何。”

    “人家壓根就不知道我們。”對他們來說，能記住同班同學就成，至于其他班里的人，他們有必要去記嗎？

    不光沒有任何交際，就是他們的成績也沒有好到讓陳睿他們記住的范圍值內。

    “還是認真看書吧。”雖然才高一第二學期，可下學期就要分文理班，萬一成績好，可以和陳睿他們在一個班級學習該有多好。

    有人覺得鄧赟說的話很對，有人就會覺得她說的都是虛偽話，“她當然可以這么說，她每周都可以和陳睿他們待在一個補習班學習。”

    “你覺得和他們的接觸還會少嗎？”

    “就是。”有人很是認同，“她啊，就是在糊弄下我們。”

    “我就不信她的成績能夠和陳睿他們比。”

    “肯定是走了關系。”

    陳睿他們上的數學補習班，這壓根就不是秘密，在場很多人都知道，不是沒有人動過想和他們一個補習班的念頭。

    可惜是他們壓根就沒有通過測試，沒有辦法和陳睿他們在一起補習，哪怕他們付了比較貴的補習班費用，也沒有辦法和陳睿他們碰上。

    就算是碰上了，也沒有說話的機會。

    本來大家都是站在一個起跑線上，也就不覺得有啥問題，可是現(xiàn)在鄧赟竟然會突然沖出來，還成為陳睿他們的同學，這如何讓人咽的下這口氣。

    “對，就是虛偽。”一想到鄧赟竟然可以和陳睿他們一起學習，一些女生當然是腦門一熱。

    “像陳睿他們那樣的，就應該共享，而不是私藏。”

    “鄧赟這樣小氣的人，我們就應該孤立。”

    “對，孤立。”有人起頭說要孤立鄧赟，后面陸陸續(xù)續(xù)就有人加入進來同意這么做。

    埋頭做習題的鄧赟，壓根就沒有想到竟然有人打算孤立她。

    顧樂怡聽到了，心里很是詫異，竟然打算孤立鄧赟？這個也太幼稚了點吧。

    更重要的是，他們確信孤立鄧赟就有效果？
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