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    先生沒(méi)有理會(huì)重新睡覺(jué)的劉強(qiáng)，也沒(méi)有理會(huì)已經(jīng)成頭接耳的孩子們，繼續(xù)授課。

    終于，先生懷著疑慮，完成了這節(jié)課的內(nèi)容，看著依舊呼呼大睡的劉強(qiáng)，心里不知道想些什么，最后連下課都沒(méi)說(shuō)，拿著課本就離開(kāi)了。

    劉宣他們那些孩子可熱鬧起來(lái)了，里三層外三層的把劉強(qiáng)包圍起來(lái)問(wèn)個(gè)沒(méi)完。

    “劉強(qiáng)，你怎么那么厲害？你背誦的那些東西，好多咱們還沒(méi)學(xué)呢！”

    “我說(shuō)劉強(qiáng)，你什么時(shí)候變得那么聰明了？莫不是被劉宣打聰明了？”

    那些圍在那里的孩子們，你一言我一語(yǔ)的說(shuō)個(gè)妹子沒(méi)完，當(dāng)然劉宣和跟著劉宣，平時(shí)沒(méi)少欺負(fù)劉強(qiáng)的孩子們沒(méi)有人開(kāi)口，因?yàn)樗麄冇凶灾鳎粫?huì)去劉強(qiáng)那里找不痛快。

    對(duì)于那些嚷嚷的聲音，劉強(qiáng)沒(méi)有理會(huì)，對(duì)一些孩子說(shuō)出來(lái)的那些話，劉強(qiáng)甚至感到可笑，因?yàn)樘字闪恕?

    頭都沒(méi)有抬，一直趴在那里睡覺(jué)，直到第二節(jié)課結(jié)束，劉強(qiáng)這才伸著懶腰，站起身，把桌子上的書(shū)收拾下，背起書(shū)包，用雙手扒開(kāi)人群，走出教室。

    可能是第一節(jié)課堂那位先生回去之后說(shuō)了，負(fù)責(zé)第二節(jié)課堂的先生，看劉強(qiáng)的眼睛，和以前也不一樣了。

    而劉宣和一直圍著他轉(zhuǎn)的那些孩子們，沒(méi)敢上前去招惹劉強(qiáng)，因?yàn)閯?qiáng)突如其來(lái)的變化，讓他們摸不透，生怕把發(fā)生變化的劉強(qiáng)惹怒了，發(fā)生一些不好的事情。

    發(fā)生變化的劉強(qiáng)，萬(wàn)一被欺負(fù)之后，回去告狀，劉倩抓住把柄，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在太嚇人了。

    一直到劉強(qiáng)離開(kāi)學(xué)堂所在的院子，都被人像猴子一樣追著圍觀，甚至一些聽(tīng)說(shuō)了劉強(qiáng)事情的孩子躍躍欲試的想學(xué)著之前那樣欺負(fù)劉強(qiáng)，看看他什么反應(yīng)，卻被他們身邊的孩子拉住了。

    在學(xué)堂的路上，將劉強(qiáng)攔下來(lái)暴打一頓的那些孩子，一個(gè)個(gè)臉色陰沉，因?yàn)閯?qiáng)的變化，讓他們捉摸不透。

    劉強(qiáng)的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，劉宣的臉色越來(lái)越難看。
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