第15章哥德巴赫-《校花的修仙強者》
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楊天笑了,開口道:“死禿子,你這算是拿著全班學生的前程威脅我嗎?”
何山鼻孔上揚道:“我就是威脅你,你拿我怎么樣?”
“你這種人,不配為人師,你這種人渣的課,不上也罷。”
楊天徑直走到了何山面前,漆黑的眸子如冰冷的長刀,他朗聲道:“另外,我不認為你這個人渣能教的了我什么。”
所有人再次目瞪口呆,貶低,赤裸裸的貶低!
楊天絲毫不把何山這個班主任放在眼里。
如今何山被他踩在了腳下,楊天算是出了一口惡氣,上一世他一直被對方踩在腳下,諷刺,鄙視,嘲弄!
風水輪流轉,這一世他為仙,不懼任何!
何山被楊天那森冷的目光看的心里發憷,生出了一絲畏懼,他縮了縮脖子,看到楊天走到了門口,這才開口嘲弄道:“學渣就是學渣,數學這門學科你是永遠都學不好,高考你注定了要落榜,我勸你還是趕緊回家種地去吧!”
楊天腳步微頓,轉身看著這個大腹便便的禿頭班主任!
他走上黑板前,把何山擠到了一邊,刷刷刷在黑板上寫了一行字。
哥德巴赫猜想!!
楊天嘲弄看著何山問道:“你可知道這是什么?”
何山皺眉傲然說道:“我是數學老師,當然知道這個猜想,它數學界未解難題,被視為世界三大數學未解難題。怎么,你想跟我討論著這個?”
“討論?呵,你沒資格!”
楊天不屑諷刺道:“你也不看看你算是哪根蔥,也想挑戰這個猜想?”
哥德巴赫猜想可是數學皇冠上一顆可望不可及的明珠。
楊天所知道的記載,1920年挪威數學家布爵用一種古老的篩選法證明,得出了一個結論:每一個比大的偶數都可以表示為(99)。這種縮小包圍圈的辦法很管用。
科學家們于是從(9十9)開始,逐步減少每個數里所含質數因子的個數,直到最后使每個數里都是一個質數為止,這樣就證明了“哥德巴赫”。
1924年,數學家拉德馬哈爾證明了(7+7);
1932年,數學家愛斯爾曼證明了(6+6);
1938年,數學家布赫斯塔勃證明了(5十5),1940年,他又證明了(4+4);
1956年,數學家維諾格拉多夫證明了(3+3);
1958年,華夏數學家王元證明了(2十3)。
隨后,年輕的數學家陳景潤也投入到對哥德巴赫猜想的研究之中,經過10年的刻苦鉆研。
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