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    對了！她可以找各班的班主任幫忙。班主任對自己學生的字跡想必是最了解的。

    盈芳啪地擱下鋼筆，起身喊報告：“老師，我有急事需要離開一下，這節(jié)課我想請假。”

    這節(jié)是語文課，語文老師對盈芳的印象很不錯，聞言，擺擺手表示準了。

    盈芳抽了幾張撕下來時沒有破損的紙張，迅速離開教室，先找自己班主任說明情況，再在班主任的陪同下，挨個學院、挨個班級地找各個班主任配合驗字跡。

    校長那邊的動作也很迅速，盈芳走后，馬上召集各學院領導和各個系主任開會，會上通報了此次事件。

    “我難以相信，如此低俗、惡劣的事件，竟會發(fā)生在我們這個以濃厚的文化底蘊盛名的校園里，這不得不令我們在座的每一位深思和反省，也讓我們每位京大教職工和學子憤怒。即刻起，望每位同仁嚴加管理各自學院，特別是紀律和思想方面。一個人的思想一旦腐爛，那么縱然是稀世罕見的驚艷絕才，未來也是陰暗、看不到光明的。”

    歷史系的系主任站起來憤慨地說：“舒盈芳同學在我系考古專業(yè)學習，無論是思想品質還是學習成績、人際關系，各方面表現都是相當突出的。我們系的客座教授錢英雄同志不止一次夸過她。如今這一紙亂七八糟的內容，哪怕已經查實純屬造謠、誹謗，一上午的惡意宣揚，也給這位同學造成了難以磨滅的傷害。我提議，學校立刻出面澄清，別等揪出加害者以后再讓人進行道歉什么的。沒有妥善地管理好校園，讓惡劣分子有機可乘，已經是學校的失職，不能再拖沓。”

    校長點點頭，掃了眼其他人：“方主任的提議，你們有什么不同意見嗎？”

    大伙兒一致?lián)u頭。

    開什么玩笑！

    華夏第一特種兵部隊的兵王、正師級干部，在為國家培養(yǎng)一批又一批英勇的將才，他妻子卻莫名其妙在學校被人冠上莫須有的罪名。傳出去，整個學校怕是都要跟著蒙羞。

    “就是有一點，萬一造謠生事的是我們自己學校的學生，傳開了有損學校名譽。能不能于私底下進行，別忙著報案。抓到人之后再交由公安處置？”招生辦主任站在招生的立場，試探性地問。

    校長反駁了他：“說實話我第一反應考慮的也是學校的面子，這個我要深刻反省。學生出現這樣的事，咱們做老師、做領導的不僅沒有第一時間站在她的立場行事，反而還為了面子上好看，恨不得大事化小、小事化了，這是不應該的。學校的名譽自有優(yōu)秀學生和教職工維護。如果造謠生事者真是本校學生，學校非但不能瞞著掖著，還要將這顆毒瘤當著全校師生的面狠狠拔除、以儆效尤！”

    “叩叩叩——”

    校長話音剛落，他秘書敲門進來，附耳到他耳邊說了幾句。

    校長馬上傳達給諸學院的中高層：“舒盈芳同學目前在她班主任的陪同下，前往各學院找各班主任核對字跡。各位同仁回去后，囑咐各班主任給予最大的配合。學校發(fā)生這種事，沒能第一時間替受害學生以證清白，還要讓受害學生自己想辦法揪出元兇，實乃有愧。眼下能做的就是好好配合她。有態(tài)度不佳的，一律匯報上來，年終考評我倒要看看他她能得幾分！”

    這哪用校長明說啊，在座的誰都不是傻子。

    相反，個個都是人精，要不然能當上京大院系領導？

    喏了一聲，跑回各自學院配合去了。

    各專業(yè)的班主任見院校領導都這么重視，豈有不配合的道理。

    有不確定學生字跡的，甚至還主動搬出這學期以來的作業(yè)、試卷一一對比。確定不是自個班級的學生惹出來的事，才暗松一口氣。

    可饒是老師、領導們如此配合，等上午第四節(jié)課下課，盈芳也才只跑了兩個學院。

    ……

    向剛做了一道擅長的鱔絲羹，探頭看了一眼起居室角落的座鐘，放下袖子對福嫂說：“嬸兒，我去接小芳，剩下的這些麻煩你了。”
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