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    農(nóng)村孩子上學(xué)，背著一日三餐的口糧。要不怎么說讀書能把家給讀窮了呢。缺壯勞力的家庭，還真供不起一個(gè)讀書郎。

    半大小子吃窮老子，這個(gè)年紀(jì)的男生正是胃口大開的時(shí)候，一個(gè)月米面省著點(diǎn)吃都要十幾二十斤。加上紅薯、土豆之類的雜糧、瓶瓶罐罐的醬菜、腌菜、各種菜干，扛肩上沒一會(huì)兒就要換手。還沒盈芳走得輕快呢。

    碼頭距學(xué)校有點(diǎn)距離，不過人多話頭也多，一會(huì)兒嘮這個(gè)、一會(huì)兒嘮那個(gè)，像過年前后火車站被封鎖啦、海城某大人物丟失了某件重要東西啦諸如此類的話題，也重新被拿出來炒了一遍冷飯。

    不知不覺就到了學(xué)校門口。

    寧和縣人口少，又處于特殊時(shí)期，學(xué)校招生要求貴“精”不貴多。即使拋開這一點(diǎn)，愿意送子女上中學(xué)的也不多。

    古往今來，家里出個(gè)讀書人，經(jīng)濟(jì)壓力要大很多。再者，如今的社會(huì)，根本看不到書讀得高的優(yōu)勢(shì)。相反，知識(shí)分子還被一個(gè)個(gè)地下放到各偏僻的農(nóng)村呢。高中畢業(yè)照樣和目不識(shí)丁的農(nóng)民一起下地種田，誰家還愿意送孩子念書啊。念幾年小學(xué)、能大致識(shí)幾個(gè)字在他們看來就足夠了。

    因此全縣就這一所中學(xué)，含高中部和初中部。大門開在一塊兒，內(nèi)部還是有劃分的，高中部教室在東區(qū)，初中部在西區(qū)，中間隔著一塊長方形的試驗(yàn)田，田里種著的蔬菜，是食堂伙食的來源之一。

    另一處來源位于城南鄉(xiāng)下的試驗(yàn)田，那里就大了，足有三十畝，小麥、水稻、高粱、玉米、棉花等幾類主打作物輪著種。干活的是學(xué)校師生。

    打從上中學(xué)需要推薦后，各學(xué)校的教育模式生了很大變化——除文化課，學(xué)生還需務(wù)農(nóng)，需要到學(xué)校實(shí)驗(yàn)田或是掛鉤公社參加各類勞動(dòng)。如無特殊情況，基本是上午上課、下午勞動(dòng)。可一學(xué)期的學(xué)時(shí)總歸那么多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)強(qiáng)度遠(yuǎn)沒以前大了。

    盈芳停學(xué)前才念完初一，雖說從收購站淘到初高中教材后，一直都有認(rèn)真自學(xué)，不懂的問師傅，師傅也不懂的寫信問師兄或是向剛。總之，現(xiàn)行教材的初二、初三知識(shí)點(diǎn)，對(duì)她來說，大致都已學(xué)過。十成沒把握，八|九成還是有的。要她跟著馮軍達(dá)直接念高一，也不會(huì)太吃力。

    但學(xué)校不認(rèn)可啊，由公社推薦重返校園后，照例給她分到了初二年級(jí)。

    十八歲混初二，在班上可以說是大姐大的存在了，周圍一圈十五六歲的小姑娘。

    得知她之前是公社衛(wèi)生院的護(hù)士，一幫小姑娘成天圍著她問當(dāng)護(hù)士好不好玩、每天要做什么……大概是想著初中畢業(yè)后也能混個(gè)護(hù)士當(dāng)當(dāng)。

    “只要不下地，讓我干什么都行。”

    “我也是。下地太辛苦了。”

    大部分人都抱著這樣的想法。

    這年頭，能有個(gè)初中文憑很不錯(cuò)了。工廠招工優(yōu)先錄用、公社的出納會(huì)計(jì)，也就這點(diǎn)文化水平。
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