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    此刻，系主任已經談完了張凡的事，吳隊長開始談自己的事。

    吳隊長躬身給老師倒滿了酒，嘻嘻笑道：老師，我那個侄兒啊，文化課學習不行，高考沒戲，只能走體育特長生這一條道兒，

    是國家運動健將嗎？幾級？

    哈哈哈，他還運動健將？給他個殘疾人運動健將他都不夠！他1米72，體重150，根本搞體育的料。

    沒關系！能成為體育特長生的，有幾個是搞體育的料？哈哈。重在培養，重在把工作做到位。

    老師說得是，所以說，這件事得老師多做工作呀。吳隊長道。

    工作嘛，得先從中學教育局那邊做。我們京城大學這邊，是最后一道關。

    中學教育局那邊沒問題，相關工作已經安排差不多了。

    噢，你侄兒百米跑多少？

    跑15秒多點。不過，跑多少秒不是問題，表格上想添多少是多少，教育局那邊給添的11秒4。

    系主任點點頭：京城大學這邊的工作我會去做。但有些形式和過程，是要走走的。比如，特長生召來京城大學后，有一個體育復試。這個復試有錄像存檔，所以，面子上的工作還是要做的。

    需要我做什么？吳隊長問。

    最起碼的起跑姿式，他要會，而且要標準。

    吳隊長點了點頭，速度提高不易，姿式是可以學的，我明天找中學體育教師給他惡補一下起跑。不過，速度

    姿式正確了，速度計時這邊，我會找人做工作，做到11秒8以下沒問題。

    全靠老師了！

    不不！京城大學這邊的有些工作，我不宜親自出面，還是你自己去塞錢，他們容易接受。畢竟，我們之間是同事關系，收我的錢有點難為情的。

    老師，這個我明白。從你手里收錢，畢竟不如我去送錢，一對一，天知地知。

    小吳，你真是明白人，混到這個位置上，是有你的道理的。系主任夸獎道。

    老師，你先別急著夸獎我，等我把那個張凡搞垮，你再夸獎我不遲。

    那個張凡不是那么容易搞掉的，你要多做準備。

    老師，要說讓我辦別的事，我不敢夸口。要說整垮一個公司，那正是我專業內的事兒。隨便去貼張封條就成了。
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