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    那孩子吱吱嗚嗚地半天，就是念不出這個字，見此狀況，郝大壯急得腦門都出汗了。這孩子，也太不爭臉了。

    這個時候，這個孩子的同桌站起來，說道：“先生，這個字念huo。”兄弟有難，必須挺身而出。

    玉熙點(diǎn)了一下頭，示意兩人坐下。然后又提筆在霍字后面寫了兩個字，然后拿起長長的枝條，先教會了大家這兩個字怎么念。然后說道：“三個字合起來，就念霍去病，大家跟我一起念。”

    屋子里的孩子跟著一起念道：“霍去病。”

    玉熙點(diǎn)頭，與一屋子的孩子說道：“霍去病，這是一個人的名字，他是西漢的一個名將，后來被封為冠軍侯。”玉熙也沒說得很復(fù)雜，就簡單地說西漢是古代時候一個朝代，匈奴就跟北擄人一樣，都是殺人放火壞事做盡的蠻族。

    紫堇聽到這里，忙問道：“夫人，侯我知道是爵位，但我卻從沒聽說過有誰被冊封為冠軍侯？這有什么特殊的內(nèi)涵嗎？”無錯小說網(wǎng)不跳字。

    玉熙很想翻白眼，她是跟小孩子在講課，也不知道紫堇來湊什么熱鬧。不過心里嘀咕，面上卻不顯露，朝著下面坐這的四十多個孩子說道：“冠軍侯，是勇冠三軍的意思。”

    這話一出，郝大壯倒吸了一口氣。勇冠三軍，一般人還真不敢當(dāng)?shù)眠@樣得稱呼。

    玉熙當(dāng)下就跟這四十多個孩子講霍去病打仗的經(jīng)歷：“在兩次河西之戰(zhàn)中，霍去病大破匈奴，俘獲匈奴祭天金人，直取祁連山……立下赫赫戰(zhàn)功。可霍去病打了一個勝仗回朝，皇上要為他建造屋舍。霍去病與皇上說道‘匈奴未必何以家為’。”等玉熙跟眾人解釋了后面這句話的意思后。

    郝大壯高聲叫道：“說的好，說得太好了。匈奴未滅，何以家為，都說到我心坎里去了。”

    祁連山，很多孩子都知道這個一個地，所以眾人聽起來，就會覺得就好像發(fā)生在身邊的是一樣，不會有一種距離感。當(dāng)然，這也是玉熙選霍去病來講的原因了。

    一個孩子突然站起來問道：“先生，冠軍侯怎么寫？”冠軍侯，他以后也要成為冠軍侯那樣的大英雄。

    玉熙笑著在墻上又寫下冠軍侯三個字。玉熙在上面寫，下面看完以后，也拿起樹枝在沙堆上寫了起來。

    另外一個孩子也站起來，說道：“先生，北擄未滅何以家為，這句話怎么寫？”

    老先生看著下面這些孩子主動提出要求，又是敬佩又是慚愧。敬佩玉熙學(xué)識淵博，名人典故新手站來；慚愧的是他教了這些孩子這么多天，還是第一次看到這些孩子學(xué)習(xí)能這般積極。

    一堂課，玉熙準(zhǔn)備離去。剛才最先發(fā)問的孩子站起來，望著玉熙問道：“先生，明天你還來吧？無錯小說網(wǎng)不少字”說完眼巴巴地看著玉熙，希望能從玉熙嘴里聽到肯定的答復(fù)。

    玉熙笑搖了下頭，著道：“不來了。家里很多事，走不開。”更何況，還挺這一個大肚子。

    這堂課，讓玉熙很有成就感，也就這學(xué)堂是她創(chuàng)辦的，她才能給孩子講課。若是在其他地方，早就將她趕出去了，哪里還能上課。

    出了男子學(xué)堂，玉熙準(zhǔn)備去女學(xué)堂那邊。因?yàn)楦舻媒裎跻簿筒蛔R車，走了過去。
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