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    玉熙走到門口，又轉(zhuǎn)回來(lái)問(wèn)道：“大哥，你找我過(guò)來(lái)做什么？”

    韓建明覺(jué)得玉熙也有迷糊的時(shí)候：“我就是想將這幾本書(shū)給你。書(shū)給你了，要認(rèn)真看。”

    玉熙看了一下手里的書(shū)，《水經(jīng)注》三個(gè)大字赫然映入眼簾。玉熙不知道這本是什么書(shū)，不過(guò)看著陳舊的書(shū)頁(yè)就知道是一本古書(shū)。這種書(shū)都是很寶貴的，玉熙真誠(chéng)地說(shuō)道：“謝謝大哥。”

    回到陶然居，玉熙看著韓建業(yè)給他的這幾本書(shū)，除了《水經(jīng)注》，另外兩本是《大周地質(zhì)圖》跟《授時(shí)歷》。

    玉熙翻開(kāi)書(shū)認(rèn)真看了一下后表示非常無(wú)語(yǔ)。《水經(jīng)注》主要記錄的是河流山川、自然地理、人文地理等等，而且記錄的非常詳細(xì)。比如說(shuō)記錄的河流，從河流的發(fā)源地到入海，舉凡干流、支流、河谷寬度、河床深度、水量和水位季節(jié)變化都有記錄。

    《大周地質(zhì)圖》主要是介紹大周朝的所有州縣，描述了這些地方的由來(lái)以及風(fēng)俗習(xí)慣、人物掌故等等。至于《授時(shí)歷》，那則是天文知識(shí)，上面很多公式，玉熙看了幾行就頭昏眼花了。

    玉熙嘀咕著道：“也不知道大哥給我這些書(shū)做什么？”前兩本書(shū)她能看得懂，后面那本書(shū)跟天書(shū)似的，她哪里看得懂。

    雖然沒(méi)法理解韓建明的所作所為，但玉熙還是鄭重地將這三本書(shū)放到《資治通鑒》旁邊。

    韓建明的幕僚趙先生對(duì)于他的舉動(dòng)也很不解：“世子爺為什么要將這幾本書(shū)給四姑娘呢？”那可是天文地理，別說(shuō)一個(gè)閨閣之中的姑娘，就是一般男子都很少感興趣，嗯，也很少人看得懂。

    韓建明笑著道：“反正放著也是放著，給那丫頭看看也無(wú)妨。”玉熙是個(gè)很認(rèn)真的孩子，既然給了她，就算看不懂也會(huì)看的。韓建明有這個(gè)想法，也是因?yàn)橛裎跤斜翅t(yī)書(shū)的前例。

    趙先生疑惑道：“世子爺，你給四姑娘看這些東西做什么？”意思是給玉熙看這些書(shū)，哪怕玉熙看懂了對(duì)他們也沒(méi)有利益。培養(yǎng)好了也是別人家的人，對(duì)韓家沒(méi)什么助力。

    韓建明笑了一下，沒(méi)有給趙先生解惑。若是玉熙是弟弟他肯定努力培養(yǎng)，可玉熙是個(gè)女兒家，他沒(méi)想過(guò)費(fèi)精力跟時(shí)間去培養(yǎng)。但又覺(jué)得放著這樣一個(gè)好苗子又覺(jué)得可惜，所以就做了引導(dǎo)。至于玉熙學(xué)這個(gè)以后用不用得上，他沒(méi)想那么遠(yuǎn)。

    讓玉熙沒(méi)想到的是，第二天韓景彥召了她到書(shū)房去。韓景彥的書(shū)房離玉熙的陶然居很遠(yuǎn)，來(lái)回得三刻鐘。

    玉熙心里腹誹不已，幸好她每日都有鍛煉，若是換成玉辰，估計(jì)得扶著回來(lái)了。

    韓景彥看著老老實(shí)實(shí)地站著的玉熙，問(wèn)道：“昨兒個(gè)你又去你大哥那里了？”

    玉熙點(diǎn)頭道：“大哥有幾本書(shū)給我，叫我過(guò)去拿。”見(jiàn)韓景彥沒(méi)有說(shuō)話，玉熙繼續(xù)說(shuō)道：“大哥給我了《國(guó)語(yǔ)》、《水經(jīng)注》、《授時(shí)歷》這幾本書(shū)。《國(guó)語(yǔ)》我還能看懂，但另外兩本卻是云里霧里的，特別是那本《授時(shí)歷》好像講的是天文知識(shí)，我一點(diǎn)都看不懂。”

    韓景彥聽(tīng)了這話，才抬頭道：“聽(tīng)說(shuō)你還看史書(shū)跟兵書(shū)，什么時(shí)候開(kāi)始看的？”
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