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    玉熙走到門口，又轉回來問道：“大哥，你找我過來做什么？”

    韓建明覺得玉熙也有迷糊的時候：“我就是想將這幾本書給你。書給你了，要認真看。”

    玉熙看了一下手里的書，《水經注》三個大字赫然映入眼簾。玉熙不知道這本是什么書，不過看著陳舊的書頁就知道是一本古書。這種書都是很寶貴的，玉熙真誠地說道：“謝謝大哥。”

    回到陶然居，玉熙看著韓建業給他的這幾本書，除了《水經注》，另外兩本是《大周地質圖》跟《授時歷》。

    玉熙翻開書認真看了一下后表示非常無語。《水經注》主要記錄的是河流山川、自然地理、人文地理等等，而且記錄的非常詳細。比如說記錄的河流，從河流的發源地到入海，舉凡干流、支流、河谷寬度、河床深度、水量和水位季節變化都有記錄。

    《大周地質圖》主要是介紹大周朝的所有州縣，描述了這些地方的由來以及風俗習慣、人物掌故等等。至于《授時歷》，那則是天文知識，上面很多公式，玉熙看了幾行就頭昏眼花了。

    玉熙嘀咕著道：“也不知道大哥給我這些書做什么？”前兩本書她能看得懂，后面那本書跟天書似的，她哪里看得懂。

    雖然沒法理解韓建明的所作所為，但玉熙還是鄭重地將這三本書放到《資治通鑒》旁邊。

    韓建明的幕僚趙先生對于他的舉動也很不解：“世子爺為什么要將這幾本書給四姑娘呢？”那可是天文地理，別說一個閨閣之中的姑娘，就是一般男子都很少感興趣，嗯，也很少人看得懂。

    韓建明笑著道：“反正放著也是放著，給那丫頭看看也無妨。”玉熙是個很認真的孩子，既然給了她，就算看不懂也會看的。韓建明有這個想法，也是因為玉熙有背醫書的前例。

    趙先生疑惑道：“世子爺，你給四姑娘看這些東西做什么？”意思是給玉熙看這些書，哪怕玉熙看懂了對他們也沒有利益。培養好了也是別人家的人，對韓家沒什么助力。

    韓建明笑了一下，沒有給趙先生解惑。若是玉熙是弟弟他肯定努力培養，可玉熙是個女兒家，他沒想過費精力跟時間去培養。但又覺得放著這樣一個好苗子又覺得可惜，所以就做了引導。至于玉熙學這個以后用不用得上，他沒想那么遠。

    讓玉熙沒想到的是，第二天韓景彥召了她到書房去。韓景彥的書房離玉熙的陶然居很遠，來回得三刻鐘。

    玉熙心里腹誹不已，幸好她每日都有鍛煉，若是換成玉辰，估計得扶著回來了。

    韓景彥看著老老實實地站著的玉熙，問道：“昨兒個你又去你大哥那里了？”

    玉熙點頭道：“大哥有幾本書給我，叫我過去拿。”見韓景彥沒有說話，玉熙繼續說道：“大哥給我了《國語》、《水經注》、《授時歷》這幾本書。《國語》我還能看懂，但另外兩本卻是云里霧里的，特別是那本《授時歷》好像講的是天文知識，我一點都看不懂。”

    韓景彥聽了這話，才抬頭道：“聽說你還看史書跟兵書，什么時候開始看的？”
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