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    晚膳用完，玉熙在院子里走動(dòng)消食。

    紅珊見申媽媽不在，壓低聲跟玉熙說道：“姑娘，中午老夫人讓大夫人去宋先生那幫二姑娘說情了。”這幾天玉熙一直都冷著她，讓紅珊很不是滋味。紅珊知道自己做錯(cuò)了事，如今盡量在玉熙面前刷存在感。她的優(yōu)勢那就是打探消息，她相信只要對姑娘有用姑娘就不會一直冷著她。

    玉熙臉上閃現(xiàn)過譏誚，大伯母那般厭惡容姨娘母女，老夫人竟還要她去宋先生那說情，真夠惡心的。

    戌時(shí)末，玉熙就將課業(yè)寫完了，不過她也沒睡覺，而是溫書。不僅將學(xué)的溫習(xí)了一遍，還將《百家姓》、《千字文》等基本啟蒙書都溫習(xí)了一遍。按照宋先生這個(gè)進(jìn)度，這幾本書不用半個(gè)月就能講完了。這讓玉熙有了危機(jī)感，

    同樣在寫字的玉如，只寫了一半的課業(yè)就寫不下去了，寫字太多，手疼得厲害：“竹萱，我不想再去玉蘭苑了。”一兩日還受得住，三個(gè)月若日日如此，她會瘋的。

    竹萱也心疼自家姑娘：“姑娘，不念我們也得想個(gè)法子，可不能跟二姑娘一樣。”

    玉如點(diǎn)頭道：“我受不了了。”她熬不下去了，得想個(gè)好的法子從中解脫了才成。

    而另外一遍，玉婧寫了半個(gè)時(shí)辰就哭天喊地地叫道：“姨娘，我手疼，我寫不下去了。姨娘，我的手快要斷掉了。”

    容姨娘硬下心腸說道：“手疼也得寫，若不然明日你又要挨手板心了。”挨打是小事，就怕被宋先生以玉婧表現(xiàn)太差將她趕出學(xué)堂。

    玉婧被逼著繼續(xù)寫。可是被逼的跟主動(dòng)學(xué)的完全是兩回事，玉婧一直寫到半夜也還有一百多個(gè)字沒寫完。

    容姨娘沒辦法，只能說道：“先睡吧，明早再起來寫。”

    玉婧抽噎道：“就算寫完了課業(yè)，可是背不出課文一樣要挨罰。”明日十下手板心肯定是逃不過去的。

    玉婧覺得很苦逼，雖然說打的是左手，可也影響寫字的速度呀！這個(gè)宋先生，真是個(gè)惡魔。

    第二天，玉如被打了六下；玉婧被打了八下；玉辰還跟昨日一樣，不僅背得很順，解析也說得準(zhǔn)確無誤；玉熙背課文跟解析都沒問題，只是中間停頓了兩下。

    宋先生其實(shí)對玉熙的表現(xiàn)比較滿意，在沒有任何基礎(chǔ)的前提下能表現(xiàn)這般好，真的非常不錯(cuò)了。宋先生夸獎(jiǎng)了玉熙：“很好，不過還得繼續(xù)努力。”

    玉熙對于宋先生的夸獎(jiǎng)并沒有任何的歡喜，雖然說她是故意停頓這兩下，但她知道她就算沒有藏拙，最多也只能跟與車打一個(gè)平手。這對于多活了一輩子的她，還是很打擊的。

    玉婧覺得不公平：“先生，四妹妹也出錯(cuò)了，為什么不打她呢？”就算解析沒出錯(cuò)，但總歸是停頓了兩下不是。

    宋先生如何看不出玉婧眼中的嫉恨，面無表情地說道：“你若是覺得不公，可以離開。”人在屋檐下，不得不低頭，所以昨日才退讓了一步。若是再有第二次，她絕不會再讓玉婧出現(xiàn)在她的課堂。
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