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    何暮看了孟奇一眼，悶悶道：“蘇先生，你嫌我還不夠難過嗎？而且你看了也不明白。”

    他話的同時，將右手從身后伸出，拾起了地上的木劍，眉頭微皺，對自己今日怎么總是輸給五師兄異常不解，耿耿于懷，以至憋悶難消。

    “第一次，我使一招‘滄海千帆’，五師兄應對‘孤帆遠影’，在我變招為‘碧海青空’時，他接‘海上明月’，打中了我的手背，他以前沒這么高明變招的……”何暮自話自地舞著劍，描述著今日的比武。

    他并非重視孟奇的意見，僅僅是抒發內心的耿耿于懷，復盤戰斗，找出問題，爭取明日取勝，不讓館主師父失望。

    孟奇將“天問”卷成筒，輕輕敲擊著掌心，等到何暮練完，呵呵笑道：“聽什么‘武館大比’將近，你五師兄找高手指點一下很正常嘛，不能總拿老眼光看他。”

    “對啊！”何暮恍然道，“五師兄父親是行商，頗有錢財，必定是請了高手指點！”

    著著，他頭顱低下，神情沮喪，自己父母每日操勞，也僅僅是供養得起自己在武館練武，再無余財，拿什么請高手指點？而且若不是何館主束脩收得少，自己根本沒這個機會！

    所以，他很感激何館主，不想他失望，也很想早點出人頭地，自食其力，不讓父母總是如此勞累。

    這次的武館大比是個機會，但自己看不到一點希望！

    孟奇帶著揶揄的笑容道：“你可以向我求教啊，我可是高手，真的是高手！”

    何暮沒精打采地抬頭看了孟奇一眼，只見他寬袍大袖，質彬彬，有種腹有詩書氣自華的感覺，苦笑道：“蘇先生，別打趣我了。”

    平日里所見，蘇先生很少出門，是少有的守得住浮躁的讀書人，做事不疾不徐，雖然閑散，卻又異常刻苦，若有字上的問題向他請教，總是沒什么架子，笑容燦爛，隨和有趣，而且喜好美食，常常穿行于大街巷，生活狀態總讓自己想到“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩。

    但自己遇到的不是問上的疑難，而是武功，看蘇先生年紀也不算大的樣，縱使儒門有六藝，亦頂多剛入門。

    “你可以試試‘滄海千帆’后接‘海上明月’。”孟奇笑瞇瞇地道。

    何暮更加無奈：“蘇先生，這怎么接？”

    果然是沒什么武功底的書呆，“滄海千帆”是向前橫揮中上下抖動衍化帆影的招式，“海上明月”卻從高擊下，這怎么接？

    “有什么不能接的？你橫揮時衍化的最后一帆可以更高更大，遮天蔽日，于是月破帆影，照入滄海。”孟奇用一種化的方式來描述兩招之間的銜接。

    “更高更大……遮天蔽日……月破帆影……”何暮書讀得少，有點理解困難，不過孟奇的形容很是生動，他總算把握到了關鍵之處，木劍揮出，千帆競逐，帆影越來越大，漸漸遮蔽青空，繼而月出中天，明凈清冷，光華灑落。

    “這，這真得能接……可，可是‘滄海千帆’怎么能這么改？何師父會打手心的……”何館主要求弟一招一式皆合規范，沒得有任何差錯，所以何暮一時有些接受不了。

    孟奇微笑道：“為什么不能接？從故事的角講，這樣完全合理啊。”

    “故，故事？”何暮目瞪口呆地看著孟奇，劍法與故事有什么關系？

    孟奇看了看四周，見沒有旁人，于是笑容促狹地道：“在我看來，劍法與故事在本質上是一樣的，你看，滄海千帆講述的就是滄海無垠，帆影重重的故事，若帆影越來越大，自然可以連接到青空，連接到明月，不用拘泥于原本的故事結構。”

    “這，這怎么能一樣？”何暮從未聽過這種理論，接受不能。

    孟奇背負雙手，似笑非笑地道：“用劍法與人比試，很多時候不就是在給對方講一個故事嗎？有開頭，有過程，有變化，有陷阱，有轉折，有**，有結尾！”

    “用劍法講故事的人分成兩類，一種力避免對方猜到后續情節，因為從故事角講，這樣就失去了吸引力，于劍法比試的角而言，則意味著失敗，另外一種是故意講述一個近乎真實的故事，讓對手完全相信，然后于關鍵處反轉，震驚四座，**收尾，這是欺騙，這是陷阱，是講故事的重要技巧，亦是用劍的重要思。”

    “額，其實還有一種人，他不設陷阱，后續情節人人皆能猜到，但對手卻只能順著他的劍法走，難以跳出，難以擺脫，此乃劍法之化境。”
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