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    “等我教會(huì)他們種田就好了，谷物和水稻他們也有存儲(chǔ)，這兩天就能刨地，教他們種植了，花不了幾天。”

    “不過，我覺得，我還得教會(huì)他們紡織才行，那就還得種植桑樹，不不，還是棉花比較好，這需要時(shí)間，但野外應(yīng)該有野生的桑樹或者棉花，先找到什么，就種什么吧，到時(shí)候出去找找……”

    童心蘭說的話，霍爾巴根本聽不懂。

    已經(jīng)走遠(yuǎn)的柯羊卻返了回來，“你需要什么，我都會(huì)幫你，你要找的桑樹和棉花，是做什么的？有什么用？”

    這孩子，明知故問嘛，不過也能理解，作為任務(wù)者，他明明懂還裝不懂，也是為了符合人設(shè)。

    “找到桑樹，找到蠶，蠶吃了桑葉，就能吐絲，到時(shí)候就能做絲綢，這個(gè)東西有點(diǎn)難，還是棉花好點(diǎn)，或者麻布最簡(jiǎn)單，那就得找黃麻，黃麻的……”

    因?yàn)橛腥蝿?wù)者在面前，她不能像百科書一樣，把自己知道的，系統(tǒng)歸類一般說出來，所以童心蘭裝作回憶起來一點(diǎn)，說一點(diǎn)的樣子。

    柯羊的任務(wù)者，是明白冷心蘭是穿越者的，聽她這么磕磕絆絆的回憶，在一旁點(diǎn)點(diǎn)頭，“哦，這樣，我懂了，我會(huì)幫你的，你曉得你說的東西長(zhǎng)什么樣子么，你能畫出來，我就能給你找出來。”

    柯羊任務(wù)者當(dāng)然認(rèn)識(shí)那些東西，但沒有對(duì)照物，他不能自己去找出來。

    童心蘭很了解任務(wù)者的心態(tài)，拿了一張動(dòng)物皮，畫了起來。

    棉花，黃麻，桑樹，甚至蠶，她都找了出來。

    這些東西，讓柯羊去找，是再好不過的事情了，他是任務(wù)者，這些東西他都認(rèn)識(shí)，不用真的去按圖索驥。

    畫出來的東西，總是和實(shí)物差距很大的，但柯羊有這個(gè)圖，他就可以直接去拿了。

    如果他找到了蠶，童心蘭還不用另外去找。

    童心蘭也沒想主動(dòng)干涉柯羊的任務(wù)，但她也明白，柯羊這么鉆過來，他得到了這些東西，幫助人類部落改善了生活環(huán)境，那他就能得民心，到時(shí)候柯栗想強(qiáng)他的位置，就沒那么容易。

    不過，考慮到柯羊或許要搞基，不生孩子的話，那他會(huì)不會(huì)要柯華留給他的位置也說不定呢。

    童心蘭在人類部落呆了一段時(shí)間，雖然童心蘭把畫出來的圖紙交給了首領(lǐng)，之后，相當(dāng)于柯栗也拿到了一份。
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