第(2/3)頁

    此時的西方，正是黑暗的中世紀時代，同時也是封建貴族的時代。貴族分封、莊園經濟，流行的是那套封臣的封臣不是我的封臣，封君的封君不是我的封君。

    貴族們都會培養自己的騎士武裝，一個封建主會讓自己的騎士們把年幼的兒子送到莊園培訓，幾歲的時候就開始騎士的訓練。

    這種騎士侍從的訓練，不僅是教導孩子們武藝騎射，也教導孩子們知識、禮儀，甚至是一種加強與手下騎士們關系的一種方法。

    大唐其實也有種類似的情況，那就是內衛親勛翊三府，那些親勛翊衛，都是從勛戚貴族和官僚子弟中挑選，讓他們到京城擔任內衛，隨侍皇帝左右。

    如果僅僅是讓莊戶子弟有個機會讀書識字，這太簡單了些。但趁這機會，讓莊戶子弟有機會讀書開眼，并且把他們放到自己的大宅里教育，進行一種類似于半工半讀并且半侍從的培訓方式，讓他們一面學習文化，一面還學習些技藝，并且跟隨李逍侍從，學習些禮儀啊等，每年從中挑選出最優秀的孩子加以重點培訓，他覺得很有必要，對李家將來的發展也很重要。

    “想不到三郎想的這么遠。”楊大眼以前一直是當窮學究，還真沒想過，李逍這么野心勃勃，不僅僅是給孩子們開眼啟蒙，居然還想的更遠。

    “很好，我覺得很好，他們本就都是莊戶窮苦人家子弟，讀書開蒙不做睜眼瞎，但也不能只讀圣賢之書，還是得學些實在知識，學會了算賬，將來能當賬房。若是學會了手藝，還能有一門技術掙飯吃。而一邊讀書一邊隨侍三郎身邊，也能學到禮儀等，還能自食其力，挺好。”

    楊大眼仔細想了想，也覺得李逍的這種設想挺不錯的。

    “只不過，我楊大眼沒什么本事，也就只會教點簡單的，給孩子們開開蒙可以，沒其它本事了。”

    “楊叔你不必這么說，其實也沒那么復雜，我們莊里這么多人，大家一起教嘛。我也是識字認數的，趙先生還是個大夫讀過醫生呢，咱們一起教。”

    李逍不希望自己莊戶的孩子們全成為睜眼瞎，但也并不希望這些孩子因為讀書，而變的與他們的父母隔離分化，更不愿意他們最后讀成了手無縛雞之力，除了讀書什么營生都不會的書呆子。
    第(2/3)頁