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    4月19日，周五。

    早上，是金色麥田每周例行的案例研討會，三位合伙人會將自己正在進行或是已經(jīng)完結(jié)的案例拿出來供其他的咨詢師學(xué)習(xí)，正式咨詢師和實習(xí)咨詢師也都可以將自己的案例拿出來請三位合伙人進行督導(dǎo)。

    今天主持案例研討會的是黃耀昆老師，林培英老師很少到咨詢室來，今天也沒出現(xiàn)；周躍文老師請假。

    4位正式咨詢師只來了兩位，5個實習(xí)咨詢師只來了洛南、鄧曉茹和程廣利，另兩個基本上是放棄了。咨詢師這個行業(yè)，不是每個人都有這個天賦，有天賦的人也不是每個人都能堅持得下來。

    黃耀昆老師在給大家介紹了他剛用催眠術(shù)處理的一個輕躁狂病人的案例（按理說沒有醫(yī)師資格證的心理咨詢師是不能接待精神疾病發(fā)病期的來訪者，但在國內(nèi)還是屢屢出現(xiàn)這種違規(guī)操作情況），分享了他的治療思路、切入點，以及病人的反饋等。

    接下來兩位正式咨詢師也分享了各自的案例，黃耀昆老師提出了一些問題，并指出了他們咨詢過程中一些處理不當(dāng)之處，兩位正式心理咨詢師都聽得心悅誠服，連連點頭。

    鄧曉茹目前手頭沒有個案，于是輪到了洛南來分享。

    洛南略有些磕磕絆絆地念完了自己昨晚寫的咨詢記錄，黃耀昆時而點頭，時而輕輕搖頭，臉上一直帶著鼓勵的微笑。聽完后，黃耀昆問：“你對這位來訪者的診斷是什么？”

    雖然大家都知道洛南接待的是梁佳怡，但在案例研討會上，大家分享案例時還是會隱去真實姓名和一些重要的個人信息。

    洛南有些羞愧地低下頭：“我暫時還無法進行診斷，感覺搜集到的信息還不夠?！?

    “其實信息已經(jīng)足夠了，”黃耀昆聲音和藹，但在洛南聽來卻是嚴厲無比，“你好好想想。”

    “我覺得不能診斷為抑郁癥，應(yīng)該是由現(xiàn)實因素引起的一般心理問題，嚴重程度為中等?！甭迥显囂街铝藗€結(jié)論。

    “對，不是抑郁癥，”黃耀昆點點頭，“她出現(xiàn)心理問題的主要原因是什么，你打算怎么切入治療？”

    洛南張口結(jié)舌，說不出話來。

    在不同的心理咨詢流派看來，同樣的癥狀，其原因、以及治療的方法都是不同的。

    比如，如果是精神分析學(xué)派，那么會認為梁佳怡的問題是童年時的經(jīng)歷導(dǎo)致的，要通過讓梁佳怡重新面對、正確認識那些童年經(jīng)歷，才能產(chǎn)生治療效果。

    如果是認知-行為主義來看，會認為梁佳怡的問題是負性自動觀念、各種不理性信念導(dǎo)致的，要讓她的心理恢復(fù)健康，必須得針對這些下功夫，促使她改變認知。
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