第(1/3)頁(yè) 《垃圾,抄襲別人的鋼琴曲》 《滾出鋼琴圈,不配彈鋼琴》 《這是我的致愛(ài)麗絲》 ....... 砰! 校長(zhǎng)辦公室內(nèi),校長(zhǎng)看著網(wǎng)上的言論,憤怒的拍打著桌子。 “這些該死的媒體。他們?cè)趺茨苓@樣?誰(shuí)給他們的權(quán)利,誰(shuí)給他們的自由,能這樣無(wú)中生有?” “公關(guān)部門的負(fù)責(zé)人都是廢物嗎?我們之前的一切公關(guān)全白費(fèi)了嗎?” 校長(zhǎng)咆哮著,銳利的目光掃向四周。最后定格在了顧尊身上。 后者正臉色平靜的翻看著網(wǎng)上的負(fù)面報(bào)道,甚至還在幾個(gè)傳播范圍最廣的帖子上,點(diǎn)了個(gè)贊。 心平氣和,一點(diǎn)也不慌張。 他現(xiàn)在正好看到一篇微博上傳播最廣的文章。 《受害者的自述》——講故事的人 大致的意思就是,致愛(ài)麗絲這半首曲子,是他早就寫好的,因?yàn)橄掳胧走€沒(méi)有寫,所以一直未曾注冊(cè)發(fā)表。不過(guò)他同樣拿出來(lái)了大量的證據(jù),可以證明自己確實(shí)寫了這半首曲子。 文章中說(shuō)的頭頭是道,聲淚俱下的控訴顧尊這個(gè)抄襲者,控訴他在玷污鋼琴,污染這個(gè)世界最美麗的聲音,在竊取靈魂的聲音。 甚至倡導(dǎo)大家抵制顧尊,讓他滾出鋼琴圈。 文中不僅添加了各種實(shí)錘證據(jù),還舉例子說(shuō),如果顧尊這種人繼續(xù)逍遙下去,那么就會(huì)造成歷史上最著名的那幾起竊取慘案發(fā)生。 顧尊查了一下那所謂的竊取慘案,大部分都是原著或者原創(chuàng)設(shè)計(jì)作者被抄襲,抄襲者揚(yáng)名立萬(wàn),而被抄襲者在痛苦和憤恨中死去。直到很久才被后來(lái)者偶然發(fā)現(xiàn)真相,卻為時(shí)已晚。 比如:1896年,西歐莫利特抄襲科勒斯的鋼琴曲生活,莫利特大紅,科勒斯慘死。 比如:電流之爭(zhēng),某科學(xué)大佬交流電發(fā)明被抄襲,自己窮困潦倒慘死,而勝利者分享饕餮盛宴。(不要與現(xiàn)實(shí)掛鉤,作者自己瞎寫的) 這是很久以前的。 而最近的,則有很多音樂(lè)被竊取發(fā)表,原著作者受不了而自殺的例子。 “嗯,他一直在強(qiáng)調(diào),如果這樣的事情繼續(xù)下去,他將以死明志,怨天不公!并且還十分肯定,我在下午絕對(duì)不能彈出致愛(ài)麗絲的下半首,只會(huì)用上半首糊弄一下大家。” “有意思,他憑什么這么肯定?” “憑什么說(shuō)我彈不出下半首?” 第(1/3)頁(yè)