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    天煞卷似乎本就是利用符脈的功法，而當(dāng)初云風(fēng)不知天煞后續(xù)，因此考慮有失周到。

    “后悔不是辦法，只有硬著頭皮上了！”

    ......

    兩日后，學(xué)宮開(kāi)課。

    云風(fēng)病懨懨地趴在長(zhǎng)桌上，一副生無(wú)可戀的表情，甚至唇色都顯得很是蒼白。

    學(xué)堂內(nèi)的座位都是由學(xué)宮安排好的，而云風(fēng)座位靠后，因此并沒(méi)有多么顯眼。

    除了狂沙被孤零零安排到了第一排，紋龍曲家之人皆排在了一塊兒。

    “喂喂，你怎么了，怎么一副要死的樣子？”青兒坐在云風(fēng)后位，戳了戳云風(fēng)后背小聲問(wèn)道。

    “噓，沒(méi)什么。”云風(fēng)比了個(gè)噤聲的手勢(shì)應(yīng)道。

    在坐的修為不低，這般悄聲怎會(huì)瞞過(guò)眾人耳朵，更何況是道境以上的教師了。

    雖說(shuō)第一課講解的都是修行基礎(chǔ)以及細(xì)節(jié)，有些妖孽已經(jīng)在閉目修煉，但若是小聲講話(huà)打擾課堂可不太好。

    況且云風(fēng)之所以如此虛弱是因?yàn)閯冸x了角豹符脈，那種痛楚即便是他也被疼得死去活來(lái)，整整兩日也未能平復(fù)下來(lái)。

    太古紋脈之法以及剝離之事都是絕密，云風(fēng)自然不可能信口說(shuō)出。

    那教師不語(yǔ)，見(jiàn)云風(fēng)青兒那里不再傳出聲音，才繼續(xù)道：“我知道我所說(shuō)的你們?cè)缭诩易逯新?tīng)過(guò)，不過(guò)學(xué)宮的理解是一代代教師總結(jié)下來(lái)的，還是有一聽(tīng)的價(jià)值的。”

    “道境以下，修行有三大要素：體，靈，識(shí)。”

    “在一些上古典籍中，習(xí)慣將它們對(duì)應(yīng)稱(chēng)之為精氣神。”

    “而我們修士所修習(xí)的法門(mén)，有功法，武學(xué)，術(shù)法以及你們尚且觸及不到的道法神通。”

    “所謂功法，是一種控制引靈以及運(yùn)轉(zhuǎn)靈氣方式的綜合法門(mén)，稍微高階的功法都會(huì)同時(shí)涉及肉身與神識(shí)，這表現(xiàn)在其是否會(huì)明顯影響仙藏與法相的塑造。”

    “總而言之，功法即是融合精氣神，掌控自身肉體靈氣與神識(shí)的法門(mén)，優(yōu)秀的功法也會(huì)配套適合的武學(xué)術(shù)法等等。”

    “嗯？臭小子！”那教師頓了頓，瞅了瞅手中的座位表，大吼道：“楚狂沙！第一堂課你就膽敢睡覺(jué)？”

    狂沙身軀一抖，趴在桌上仰起頭來(lái)，甩了甩腦袋才醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

    壯碩的身軀剛一立起，便完全遮擋了后排眾人的視線(xiàn)。

    狂沙靈機(jī)一動(dòng)，應(yīng)道：“先生，你看我要是起身，后面的人可都看不到了！”

    那教師眉毛猛烈顫抖了幾下，反問(wèn)道：“難道有什么需要你看的東西？”

    “呃...好像沒(méi)有...”

    “討打！”那教師卷起名單便掄在狂沙的腦殼上，學(xué)堂中發(fā)出了一道無(wú)比清脆的聲響。

    “我們繼續(xù)！所謂武學(xué)，即是以肉身為主體，靈氣神識(shí)為輔的技法。與此相似，術(shù)法則是以靈氣為主體的法門(mén)。”

    “無(wú)論武學(xué)術(shù)法，我們往往將其分為上中下三階，各個(gè)地方評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此沒(méi)有什么具體的界定方式。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，荒域的上等武學(xué)術(shù)法倘若放在天域，那就只有中上的檔次了。”

    “各地眼界傳承不同，這一點(diǎn)各位有點(diǎn)自知就行，不要以后鬧出了什么笑話(huà)丟學(xué)宮顏面。”

    “道法暫且不論，以你們的修為還離得太遠(yuǎn)。”

    “值得一提的是，所謂神通，僅僅是一項(xiàng)技法的美稱(chēng)罷了，并無(wú)特別的歸類(lèi)。”

    “它可以是武學(xué)，可以是術(shù)法，可以是道法，也可以是諸般混合，甚至可能什么都不是。”

    “只要一項(xiàng)技法達(dá)到了化腐朽為神奇，高深莫測(cè)，出神入化的程度，它便會(huì)被稱(chēng)為神通！”
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