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    “怎么會(huì)？”桑提斯大吃一驚，“你可是有名的文法專家！難道領(lǐng)主交給你的東西太過艱深么？”

    “恰恰相反……”戈德溫嘆了口氣，然后一口氣把自己今天經(jīng)歷的事情都說了出來——他實(shí)在太需要把這些事情傾訴給什么人了，而性格溫和沒什么超凡者架子還出身平民的桑提斯顯然是一個(gè)合適的傾訴對(duì)象。

    等聽完戈德溫的話之后，桑提斯沉默了片刻，他已經(jīng)搞明白了一切，在短暫的思考之后，他對(duì)戈德溫提出一個(gè)邀請(qǐng)：“奧蘭多先生，如果你有空閑的話，要不要來我的課堂上旁聽一堂課？”

    “旁聽？”戈德溫愣了一下，他知道桑提斯在這里是做什么的——這位二級(jí)奧術(shù)師并沒有像其他的超凡者一樣追隨瑞貝卡女子爵，成為魔能技術(shù)部下屬的一名研究人員，反而是在那座通用學(xué)院里擔(dān)任教師，去給一群平民孩子上符文課，他還知道有幾名比較年輕的學(xué)士也去了那所學(xué)校，給另外一些平民講課。

    平心而論，戈德溫對(duì)此是有些不屑的，但那幾個(gè)年輕的學(xué)士似乎都是桑提斯的朋友，所以他也表示理解，只是他沒想到，桑提斯竟然還會(huì)邀請(qǐng)自己去聽課。

    “就當(dāng)是轉(zhuǎn)換心情，”桑提斯溫和地笑著，“孩子們都很友善的。”

    戈德溫心里很亂，稀里糊涂地就答應(yīng)了下來，等到他意識(shí)到的時(shí)候，他已經(jīng)走進(jìn)通用學(xué)院，走進(jìn)了教室里面。

    他被桑提斯帶著，在教室后面找到了一把椅子坐下，而很多大大小小的孩子則正在教室里跑來跑去，在桌椅之間捉迷藏，在窗臺(tái)上大喊大叫——這些孩子都穿著整齊干凈的新衣裳，但戈德溫知道，他們?nèi)际瞧矫褡拥堋?

    他們真的很缺乏教養(yǎng)。

    這些孩子終于注意到了教室里的陌生人，于是一雙雙好奇的視線投了過來，戈德溫在這些視線中感覺渾身別扭，他覺得這些平民小孩下一秒可能就要撲過來揪他的胡子或者扯他的衣服了——但事實(shí)上什么都沒發(fā)生，這些孩子只是帶著一些好奇和謹(jǐn)慎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打量著自己，即便有幾個(gè)靠近的，也只是老老實(shí)實(shí)地站在旁邊而已。

    戈德溫轉(zhuǎn)動(dòng)著脖子，想要和這些孩子打個(gè)招呼，但他首先卻看到了教室后面那面墻上的某樣?xùn)|西——就在他背后，那是一片平整的“水泥”墻面，整面墻都被涂滿了圖案。

    那是用某種彩色“顏料”涂抹上去的，但肯定不是在教堂里繪制圣像用的那種昂貴顏料，它的色彩不是很正，透露著廉價(jià)的味道，可是這些顏料所涂抹出的畫面卻讓戈德溫忍不住睜大眼睛。

    那是一片豐收的麥田，麥田周圍聳立著高高的塔樓和宏偉的城墻，畫面一角的背景中，還可以看到黑暗山脈的一線剪影。

    那是領(lǐng)地外面某處的景色。

    戈德溫沒見過這種畫作，但這幅畫的精細(xì)還是讓他頗為驚訝，他低聲自言自語著：“真是不可思議……”

    然后在他旁邊的一個(gè)男孩子突然嚷嚷起來：“這是我畫的！”

    戈德溫驚訝地循聲看去，他看到一個(gè)臉上臟兮兮的孩子正一臉自豪地指著自己，然后這個(gè)孩子又指了指旁邊那個(gè)看起來頗為安靜的女孩：“還有豌豆姐，我們倆一起畫的！”

    那個(gè)安靜的女孩淺淺地笑了一下，并沒有說話，旁邊倒是有別的孩子嚷嚷起來：“他們兩個(gè)是這周的值日生！”

    “值日生”？什么意思？
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