第十六章 課外小組-《完本之王》
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岳清言以前在理論上并沒有那么高的高度,但現在可是有技能打底,有了語言學大師的能力。而語言學,本身就是基于對文本的大量樸實的分析和數據匯總來發現規律的。可以說,語言學雖然屬于大文科的范疇,但實際上它的研究方法和理論,除了還有相當部分非常依賴于人的判斷之外,其實挺不文科的,而更像是理工科。
然而,當語言學的這些基礎,和他寫小說的實踐相結合,連岳清言自己都不知道這會是怎么樣的一筆財富。岳清言的說法,基本都是基于作者的思考,如何規劃一個故事,如何從一個創意開始組織一個故事。他原先有網文寫作的基礎,而網文寫作本身就是一個依照提綱,不斷用各種劇情元素進行填充的過程。
其實,網文的寫作最大的難度不在于規劃故事,而在于執行故事。一個有經驗的網文作者,會判斷一個故事的創意到底和別人有多少相似度和雷同度,其材料來源來自于哪里,然后寫作大目標的指向如何。但是,即使再有經驗,也無法避免提綱頭重腳輕的問題。
寫過提綱的都知道,開頭部分思路最清晰最詳細,但越是遠的,越是想得沒那么清楚,提綱的詳細度也就直線下降。提綱的詳細程度從來不取決于故事的復雜程度,而是取決于作者本身的思考深度。
但是,就算有提綱,在具體執筆的時候仍然會碰到各種問題,比如之前想的橋段,寫的時候想到了更好的主意,比如某個橋段的調整,幾個角色的細節關系之類的,說不定就要牽涉到整個提綱的調整。那工作量就大了,大得嚇人。以前岳清言當槍手的時候,如果不照著提綱寫,也不是不行,但需要作出說明,為什么不照著寫,以及這么寫之后可能引起的后果。這些東西讓老大看了之后,再進行取舍,決定是不是可以。久而久之,其實為了避免這種麻煩,大家都練出了無論如何都照著提綱寫的本事。但如果是幾個人照著同一個大綱,那就別指望文本的總體質量了。就算統稿的人很厲害,也無法完全糾正每個參與的作者對于提綱和設定的不同理解。
沒有任何兩個作者是完全一致的,就算是同樣的提綱,到了不同作者手里的處置方式也會不同。微小的處理差別,長時間累積下來產生的不協調,到了后期會變成巨大的問題。讀者們一開始未必會發現,因為他們的閱讀不是連貫的,也沒有積累足夠的對比材料。但是,如果讀者有這個敏感呢?
有的作者會分階段寫提綱。在總綱之下,不同階段寫分階段大綱,再根據分階段大綱寫細綱、章綱。每一階段的提綱會根據現有文本進行調整,這樣就最大程度避免了自己的創作調整產生的大方向的調整。但是,這樣就平白多出了很多工作量。下一階段的大綱,必然是要隨著現在的文本和大綱來進行的。要么是一階段完成之后去分析,哪里可能需要調整,要么是一邊寫就一邊在大綱上標注,來給自己后面的修改做提示。這兩者,都需要作者有足夠的對文本的感知、分析與執行力,以及,對自己的寫作的認真執著。
但是,縱然再有不同,網文創作的大的方式方法還是一致的。根據提綱,或者是至少對情節的大規劃,分步驟用各種故事橋段去搭建文本。對一個合格的網文長篇作者來說,按照每章消耗兩個情節來計算,全文300萬字,1000章,那就需要2000個不同情節來搭建。還不算重要情節節點加快劇情速度,提升劇情密度的額外消耗。積累不夠的作者,往往前半段就把自己掏空了,后半段的文,要么感覺上是很多重復橋段,要么就是索然無味地去灌水了。
而一個作者,一個職業作者,顯然不可能只寫一本書啊。如果他的情節掌握量只有那么點,那是完全沒辦法避免讓人覺得雷同的。
歸根到底,任何職業,任何工作,不管怎么樣的作者,到最后都是在拼修養、拼積累。
只不過,這種拼,在很多人看起來,也不過是體力活。但要說具體的橋段掌握數量,以及如何排列組合出足夠多的變化,那頂尖的網文作者這方面的能力,可以說是完爆傳統文學的作者的。傳統文學作者的特長,在于挖掘深度,挖掘文字信息量,挖掘言外之意的更為特色的用法,以及開發新的敘事結構和模式等等。
哪怕是這樣,隨著年輕一代作者逐漸進入職業寫作領域,兩者也就逐漸合流的趨勢。傳統文學的作者越來越重視作品的可讀性和市場傳播度,而在網文領域也有一些作者,筆調凝實洗練,結構張力十足,傳達出來的思考深度也非常足夠,甚至因為有足夠的篇幅,真正具備了史詩的質調。
當然,這種融合只是個趨勢,表面上仍然是互相看不起的大節奏。
但是,從寫作者的角度,如果真的對作品進行比較詳細的分析,的確是能感知到許多的。文藝理論雖然是從作品中總結提取出來的,但反過來說,如果能夠形成結果,用來指導寫作也不是不行。但是,純粹的文藝理論是做不到這點的,而是需要和寫作實踐結合緊密的文藝理論。
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