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    兩系的看完了，其他三系想看的也過(guò)來(lái)看，埃迪森猶豫道：“好像是兩條線路，重力觸控制著兩組。”

    “非常好！”何劍很滿意，埃迪森是火系，看不懂很正常，但對(duì)結(jié)構(gòu)理解非常清晰，他現(xiàn)他夸過(guò)這個(gè)孩子后，這孩子居然就真的比別人都努力，看得多，問(wèn)得也多。

    “這是個(gè)洗衣服的裝備，我已經(jīng)讓你們地火哥哥去制作了，回頭成品出來(lái)了，你們?cè)儆^摩觀摩。今天我們還是說(shuō)武器，上次讓你們回去思考的問(wèn)題，有什么答案嗎？”

    上次布置的問(wèn)題，是武器的多樣性。

    “校長(zhǎng)，”何劍規(guī)定在學(xué)院內(nèi)同學(xué)們需稱呼他為校長(zhǎng)，蘇拉同志是副校長(zhǎng)，格羅，特斯拉和普朗克為班長(zhǎng)，這名孩子起身說(shuō)道，“我們?yōu)槭裁床荒茉诩砩峡棠Х嚹兀磕菢蛹涂梢詭Х▽傩粤恕！?

    這就是對(duì)魔法原理了解的還不夠透徹，何劍也不惱怒，他擔(dān)心的是同學(xué)們不問(wèn)，勇于思考總是好事，他笑笑說(shuō)：“你的問(wèn)題提的很好，我跟你說(shuō)說(shuō)為什么，一，魔法陣是將魔法轉(zhuǎn)化，它還需要一個(gè)介質(zhì)，比如我們用的魔獸皮就是介質(zhì)，普通的箭支不能傳導(dǎo)魔法，所以刻了魔法陣也沒(méi)有意義。”

    “二，箭支太細(xì)啦，你們老師我可沒(méi)有辦法在這么細(xì)的地方上刻魔法陣。”

    堂上哈哈大笑，孩子紅了臉坐下，何劍說(shuō)道：“你們不要笑，愿意提出問(wèn)題是好事，我問(wèn)問(wèn)你們，你們都知道哪些魔法材質(zhì)？”

    同學(xué)們七嘴八舌，有說(shuō)精金的，有說(shuō)秘銀的，還有說(shuō)他們天天都用到的排風(fēng)藤，金線蓮等，埃迪森還提出了水樺，藍(lán)鱗樹(shù)和無(wú)根泉，這是何劍一次聊天時(shí)隨口說(shuō)的，沒(méi)想到這小子倒記了下來(lái)。

    相對(duì)于水樺和藍(lán)鱗樹(shù)，無(wú)根泉還比較好養(yǎng)活，也是何劍最多的，他來(lái)了風(fēng)沙鎮(zhèn)先種了排風(fēng)藤和金線蓮，過(guò)了兩天又移了幾株未足年的無(wú)根泉種上，天天生命之泉澆灌著，也沒(méi)當(dāng)個(gè)事，權(quán)且就當(dāng)是景觀養(yǎng)著，鎮(zhèn)民們有時(shí)看見(jiàn)還嘖嘖稱奇呢。

    “不錯(cuò)不錯(cuò)，精金咱們搞不到，秘銀石頭城有一些，你們地火哥哥要做的洗衣機(jī)就要用到秘銀，回頭做出來(lái)你們可以觀摩。”


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