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    “那下面，我就為大家講解什么叫做波粒二象性。”

    擼了擼漢服的長(zhǎng)袖，陳宇伸出雙手指著面前兩個(gè)圖案：“國(guó)外的教育環(huán)境不本up主不太清楚，在華夏高中的物理課本上，曾輕描淡寫的提到波粒二象性。即光，同時(shí)擁有粒子和波的兩種性質(zhì)。但其中的隱秘，任何一個(gè)國(guó)家官方都不會(huì)提及。”

    “人類科學(xué)界是怎么發(fā)現(xiàn)光具有兩種性質(zhì)的，這種科普隨便去網(wǎng)上就能找到數(shù)不盡的資料，物理課本上也有介紹，所以我就不多贅述了。我只為大家介紹光的粒子與波，是怎么變換的！”

    “大多數(shù)朋友可能認(rèn)為是環(huán)境、溫度、介質(zhì)等客觀原因?qū)е鹿獾男再|(zhì)變換。然而真相，令人恐懼。”

    陳宇不自覺(jué)壓低了聲線。

    “光，是粒子形態(tài)還是波形態(tài)，取決于……有沒(méi)有人類去觀察它……”

    【納尼？】

    【？？？】

    【這……不合理吧？】

    【我是專門學(xué)這個(gè)的，當(dāng)時(shí)知道這一點(diǎn)也懷疑人生了。】

    【就這？就這？就這？】

    【波粒二象性不是那種嚇一跳的恐怖，而是越想越恐怖。】

    【艸，感覺(jué)沒(méi)啥，你這么一說(shuō)就起雞皮疙瘩了……】

    “沒(méi)錯(cuò)。”陳宇聲線恢復(fù)：“光的本質(zhì)是粒子還是波，就看有沒(méi)有人類‘注視’它。在經(jīng)典的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)下，光是以波的特性擴(kuò)散的。所以百年以前，科學(xué)界都認(rèn)為光就是波。”

    “然而，隨著科技發(fā)展，人類的觀測(cè)設(shè)備越來(lái)越發(fā)達(dá)。終于有一天，一群科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中架設(shè)了復(fù)雜的監(jiān)視設(shè)備，然后那道原本是波形的光，竟然瞬間變成了粒子……”

    “當(dāng)驚恐的學(xué)者們拆掉設(shè)備，光又變回了波，順利通過(guò)雙縫干涉實(shí)驗(yàn)。”

    “就好像冥冥之中，光是有智慧一樣，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我們?cè)谟^察它，就變成粒子。不觀察的時(shí)候就變成波。你們能體會(huì)這種客觀事實(shí)在人類主觀目視下改變的恐怖嗎？”

    “相信屏幕前心思敏感的人，已經(jīng)冷汗直流了。”陳宇消除圓球與波紋圖案，凝重道：“對(duì)此，我的建議只有一個(gè)，不要多想！不要多想！也不要在網(wǎng)絡(luò)上搜索過(guò)多關(guān)于波粒二象性衍生的問(wèn)題。思維是脆弱的，真相遠(yuǎn)沒(méi)有眼前的生活美好。”

    【我開始懷疑世界了。】

    【上期講解宇宙二維論的時(shí)候，我就已經(jīng)懷疑世界了，現(xiàn)在石錘了。】

    【聽up主的，就當(dāng)這是個(gè)故事忘了吧。一個(gè)弄不好，精神病院即使你們永遠(yuǎn)的家。（滑稽）】

    【光真的會(huì)因?yàn)槿说挠^測(cè)變化嗎？】

    【真的，別懷疑這點(diǎn)了。類似毀三觀的真相，遠(yuǎn)比主播目前介紹的更多。有興趣看看堅(jiān)國(guó)公開的一些秘密資料吧。發(fā)瘋方法千萬(wàn)條，這條效率最快……】

    “ok！”不理會(huì)直播間內(nèi)流動(dòng)的彈幕潮，陳宇回指身后的【天災(zāi)發(fā)生儀】，道：“介于屏幕前未成年人太多，關(guān)于波粒二象性的問(wèn)題，就簡(jiǎn)單說(shuō)這些。我們回歸正題。”
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