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    “校長(zhǎng)，他是我班里的學(xué)生，叫做陳宇。”教師群中，鉆出了陳宇的班主任。

    “我沒問你。”龐校長(zhǎng)瞪了班主任一眼，隨即煩躁的揮手：“出去出去！都出去！聚我這里干什么？不上課不工作嗎？”

    趕走閑等雜人，龐校長(zhǎng)看著陳宇再次露出慈祥的笑容：“陳宇同學(xué)，來，坐在這里，咱們好好聊聊。”

    “這”

    “不要拘束。你是咱們六中的天才，和我平等對(duì)話就可以。”

    “天天才？”陳宇更懵了。

    “來，陳宇同學(xué)，我給你介紹一下。”說著，龐校長(zhǎng)指著一旁的牛藍(lán)山，介紹道：“他就是昨天把你挖掘出來的伯樂，咱們六中的體育老師，牛藍(lán)山。”

    “你好！陳宇同學(xué)！”牛藍(lán)山興奮的伸出一只手。

    “唔。”愣愣的伸手與牛藍(lán)山握了握，陳宇漸漸明悟了：“你你們是因?yàn)槲遗艿每欤坎耪业奈遥俊?

    “對(duì)啊！”牛藍(lán)山一拍陳宇肩膀：“我一看你劈腿的動(dòng)作，就知道你是個(gè)好苗子！昨晚你跑什么？我還能吃了你？”

    陳宇：“”

    他真的感覺此時(shí)有一萬匹羊駝，正從他的腦海中奔騰而過。

    這一切“遭遇”的原點(diǎn)，就是因?yàn)樽蛲硭艿奶炝耍?

    “陳宇同學(xué)，你有這種運(yùn)動(dòng)天賦，平時(shí)體育課為什么不早點(diǎn)展現(xiàn)啊？”

    “我我們也沒上過體育課啊”

    “胡鬧！”一旁的龐校長(zhǎng)一拍桌子：“六中從來都是注重德智體勞全面發(fā)展，為什么不上體育課？不能為了學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略學(xué)生們的體質(zhì)健康！”

    關(guān)鍵問題是，六中學(xué)習(xí)成績(jī)也從來沒好過啊

    陳宇想吐槽，卻還是忍住了。

    “陳宇同學(xué)，這個(gè)問題你反應(yīng)的十分及時(shí)，以后在體育課這方面，每個(gè)班級(jí)都不能落下！”龐校長(zhǎng)一臉鄭重，看向角落的教導(dǎo)主任，道：“下午，召集全校班主任開會(huì)，以后不能讓六中缺失任何一節(jié)體育課！學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)，兩手都要抓！兩手都要硬！”

    “校長(zhǎng)您這個(gè)指示好，我這就去安排。”

    等待教導(dǎo)主任離開辦公室后，龐校長(zhǎng)笑瞇瞇的抓住陳宇的手，努力展現(xiàn)自己的和藹，以及對(duì)陳宇的重視：“咱們六中，是一個(gè)因材施教的學(xué)校，陳宇同學(xué)有運(yùn)動(dòng)方面的天賦，那作為你的母校，就有責(zé)任有義務(wù)把你的天賦徹底挖掘出來，培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁！”
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