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    高見抬頭看向不遠(yuǎn)處王晗的身影，心里一陣感慨。

    “如果沒有系統(tǒng)的話，我是不是也是這樣的結(jié)局？”

    “我的人生會(huì)從此一蹶不振？還是記住這一刻的恥辱，絕地逆襲？”

    “不管怎么樣，希望你別被人生打倒啊，晗哥，你還有大把的時(shí)間去向命運(yùn)反擊……”

    “別倒下去，別倒下去……”

    這時(shí)下一名檢測(cè)的同學(xué)走到講臺(tái)上，他就是之前找高見“親切”交談過的劉博揚(yáng)。

    劉博揚(yáng)上臺(tái)之前做作的整理了一下自己的衣領(lǐng)，甩了甩額頭前飄逸的劉海兒，又“不經(jīng)意”的往張紫嫣的方向瞟了一眼，企圖與她來一個(gè)四目相對(duì)。

    但張紫嫣并沒有看他，他的計(jì)劃失敗了。

    劉博揚(yáng)只好帶著遺憾走上講臺(tái)，再邁著極慢的步子走向檢測(cè)儀器，他仿佛很享受這種在講臺(tái)上行走的感覺，每一步都走得異常沉重。

    郭振聲最討厭這種拖拖拉拉的學(xué)生，沉著嗓子催道：“走快點(diǎn)！你當(dāng)你走紅毯呢？后邊好幾個(gè)班等著呢，快點(diǎn)！”

    劉博揚(yáng)嚇了一跳，趕緊加快速度走到檢測(cè)儀器下面，這時(shí)檢測(cè)儀器右上角亮起藍(lán)光，大屏幕上給出數(shù)據(jù)。

    高三（3）班，劉博揚(yáng)，氧元素覺醒，替代率3.41%。

    這個(gè)數(shù)據(jù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上陳天牧，但也不算差了，劉博揚(yáng)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都能排上名次，算是比較優(yōu)秀。

    劉博揚(yáng)沒急著從儀器中走出來，站在原地又甩了甩頭發(fā)，這才離開儀器往臺(tái)下走去。

    經(jīng)過年級(jí)組長(zhǎng)沈駿身旁時(shí)，劉博揚(yáng)熱切的望向他——?jiǎng)偛派蚶蠋煿膭?lì)陳天牧的時(shí)候好慈祥、好溫柔，我也想得到沈老師同樣的鼓勵(lì)！

    沈駿被這個(gè)發(fā)型飄逸的學(xué)生看得直發(fā)毛，一臉尷尬的客套道：“劉博揚(yáng)是吧？成績(jī)不錯(cuò)、成績(jī)不錯(cuò)……”

    劉博揚(yáng)得到年級(jí)組長(zhǎng)的親口夸獎(jiǎng)，喜形于色，但還是擺手說道：“一般、一般，其實(shí)發(fā)揮的不太好，我這幾天都沒怎么復(fù)習(xí)，這次的結(jié)果有些失常，如果我能……”

    沈駿沒讓他把話說完，指著臺(tái)下道：“好了你下去吧，后面的同學(xué)要上來了。”
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