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    “那群家伙肯定會使用卑鄙的手段贏得比賽。”三人一致認同這一觀點。

    回公共休息室后，艾伯特覺得這里的氣氛不好，便準備去圖書館做家庭作業(yè)，弗雷德幾人不想去，艾伯特也不勉強，覺得他們?nèi)嗽谏塘咳绾胃闶隆?

    艾伯特看了一會兒的書，便把它重新塞回去。

    如今，任務(wù)面板上，那個看完一百本書的任務(wù)，至今才看完三十七本，距離完成任務(wù)仍然遙遙無期。

    老實說，他對完成這個任務(wù)已經(jīng)不那么上心了。

    沒辦法，隨機獲得技能實在太坑了。

    “怎么樣？”

    艾伯特在伊澤貝爾旁邊坐下，把自己那篇關(guān)于高級發(fā)光咒的論文拿給對方看。

    “很難。”伊澤貝爾看完后，給出自己的觀點。

    “我沒指望它被刊登在魔咒創(chuàng)新上。”艾伯特搖頭道，“就是想跟弗立維教授討論一下關(guān)于高級發(fā)光咒的運用。”

    在艾伯特得到魔咒精通后，對魔咒的理解也發(fā)生了一些偏差，或者說有了一些屬于自己的看法。

    而這篇關(guān)于發(fā)光咒的論文，只是艾伯特的一種嘗試，他覺得最好能找弗立維教授討論更加高深的東西，這遠比用書信與其他人聯(lián)系要好強很多。

    這點是艾伯特從高級守護神咒上得到的經(jīng)驗教訓，有時候只依靠自己獨自摸索的話，會浪費很多的時間，還不如找人幫忙。

    弗立維教授看完發(fā)光咒的論文后，對他的態(tài)度發(fā)生了一些變化。

    以前，弗立維教授把艾伯特當成學生對待，很少會講太過高深的東西，雙方圍繞的話題，更多來源于課本上的知識。

    現(xiàn)在，弗立維教授發(fā)現(xiàn)這位天才學生，真的很不一般！

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