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    漫長的假期過后，霍格沃茨總會忽然涌現一批急需趕抄家庭作業的學生，圣誕假期自然也不例外。

    返回學校的幾天時間里，忙碌的學生幾乎將大半的圖書館給塞滿。

    艾伯特的三名舍友也混在人群里，為繁多的家庭作業而忙碌。

    “為什么，他們就不能把家庭作業做完呢？”

    珊娜已經不是第一次產生這種疑惑了，圣誕假期明明就有充足的時間，為什么非要擠在這時候才開始趕抄作業呢？

    與艾伯特一起離開圖書館時，珊娜終于忍不住咕噥起這件事，他實在無法理解這群人的思維模式。

    “大部分的人都喜歡偷懶，這是一種懶病，很難治好。”艾伯特沒心沒肺地說起風涼話。

    “當然，他們做家庭作業的效率也不高。”

    “無法理解。”珊娜忍不住直搖頭。

    “教育問題。”艾伯特笑而不語，他自然不會傻到直說巫師在教育上遠遠比不上麻瓜，否則估計會有一群純血巫師來懟他。

    畢竟，霍格沃茨是英國最好的魔法學校，盡管英國就只有這么一所魔法學校。

    然而，在艾伯特眼里，沒有經歷過系統教育的巫師，在學習真的就很有問題了。

    弗雷德、喬治與李·喬丹的論文的水平都不高，他們總是把所有的東西擠在一起，閱讀體驗實在賊差。

    艾伯特有時候都在懷疑教授們在修改作業的時候，是否都只是掃一眼就打分。

    有時候一個p（不及格）與d（糟糕透了）真的沒多少區別。

    “教育？”珊娜也意識到艾伯特在說些什么，便岔開了話題，“對了，我現在正在嘗試把脫靴變形兔子，只是不知道怎么就是無法成功。”

    “你可以從比較小的動物開始嘗試，變形的物體越大，就越難成功。”艾伯特想了想給出提議：“你可以先嘗試把茶壺變烏龜，或者把拖鞋變成老鼠。”

    “看來立即成功還有一定難度。”珊娜咕噥道。
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