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    將最后的曼德拉草塞回盆里，艾伯特檢查任務(wù)面板，任務(wù)果然沒(méi)有完成呢，雖說(shuō)在預(yù)料之中，但還是不免有點(diǎn)小失望。因?yàn)檫@意味著想真正完成任務(wù)，需要擁有一盆曼德拉草。

    下課前，他們被告知下一節(jié)課的內(nèi)容:照看皺皮無(wú)花果。

    那同樣是一種帶有強(qiáng)大魔藥特性的魔法植物，具有一定的危險(xiǎn)性。

    “走了，去上變形課。”弗雷德用力抖掉工作袍上的泥土，又使用除垢咒清理了一遍，然后重新?lián)Q上長(zhǎng)袍，準(zhǔn)備去上麥格教授的課程。

    “慢慢來(lái)吧。”艾伯特咕噥道，在驅(qū)散內(nèi)心的煩躁后，跟其他人一起去上變形課，那是他最擅長(zhǎng)的科目之一。

    也許是因?yàn)槿f(wàn)圣節(jié)的關(guān)系，麥格教授知道大家無(wú)心上課，便將這節(jié)課當(dāng)成復(fù)習(xí)課。在課堂上幫大家復(fù)習(xí)先前學(xué)過(guò)的變形術(shù)，還講了幾個(gè)因?yàn)樽冃涡g(shù)引悲劇的案例，想借此警告眾人，使用變形魔法應(yīng)該要小心謹(jǐn)慎。

    聽(tīng)完故事，每個(gè)人都起了一身的雞皮疙瘩，麥格教授講的故事實(shí)在是太駭人驚悚了，特別是五足怪的悲劇。

    五足怪的傳說(shuō)起源于德利亞島，那個(gè)島目前已經(jīng)成謎，據(jù)說(shuō)五足怪曾經(jīng)是巫師，想想一個(gè)人變成可怕的怪物，而且連思維都徹底扭曲，再也無(wú)法變回來(lái)是件多么可怕的事情。

    盡管艾伯特也無(wú)法確定五足怪故事的真?zhèn)危J(rèn)為這個(gè)故事極有可能是真的，因?yàn)樵谶@個(gè)世界里，很多古老的故事其實(shí)都是真的，并且有著它的依萍。

    “麥格教授，魔法部未曾嘗試過(guò)將那些怪物變回來(lái)嗎？”卡特里娜開(kāi)口說(shuō)出自己的困惑，他們都知道哪怕再?gòu)?qiáng)大的變形咒語(yǔ)，仍然還是有可能通過(guò)藥劑恢復(fù)原狀，例如曼德拉草制造的強(qiáng)力恢復(fù)劑就有這樣的效果。

    “他們拒絕了。”麥格教授搖頭說(shuō)道：“傳言神奇動(dòng)物管理控制司的人嘗試將它們恢復(fù)原形，但那些五足怪卻堅(jiān)決反抗將它們恢復(fù)原形。”

    “教授，被變形的生物死后，會(huì)恢復(fù)原狀嗎？”艾伯特忽然問(wèn)道，其實(shí)，在艾伯特的心中隱約已經(jīng)有答案了。

    五足怪的骨架，他是看過(guò)的。

    “不行。”麥格教授說(shuō)道。

    變形課最終是在故事中結(jié)束的。

    下課后，艾伯特叫住卡特里娜，聊起上次賭注的事情，這件事已經(jīng)拖了很久了，以至于他們都差點(diǎn)忘記這事了。
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