第(1/3)頁

    “什么是永恒的開始，是時間和空間的終點(diǎn)，是每個終點(diǎn)的開始？”

    鷹狀青銅門環(huán)提出問題后，便重新陷入沉默，似乎在等待被提問者回答問題。

    艾伯特眉頭皺起，自言自語地重復(fù)一遍鷹狀青銅門環(huán)的謎語后，抱怨道：“我討厭猜謎語。”

    在關(guān)鍵的時刻，居然被一道謎語擋住去路，讓艾伯特渾身難受。

    艾伯特知道自己可能猜不到答案，至少，暫時猜不出來。

    破解這關(guān)其實(shí)很簡單，只要把謎語全部弄懂就好了，鷹狀青銅門環(huán)提問的內(nèi)容必然會出現(xiàn)重復(fù)。

    畢竟，拉文克勞的學(xué)生不可能全都是聰明睿智的天才，能夠回答上問題，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)從別人口中知道了答案。

    知識是用來讓人學(xué)習(xí)的。

    當(dāng)有人回答不上鷹狀青銅門環(huán)提出的問題，就只能等待別人來解答，這樣就可以學(xué)到自己不懂的知識。

    不是拉文克勞的學(xué)生，自然沒機(jī)會從其他高年級學(xué)生那里學(xué)到通過鷹狀青銅門環(huán)的答案，自然無法通過這道簡單的屏障。

    哪怕是天才，在未接觸過類似謎語的情況下，想要立刻得出答案并非一件容易的事。

    艾伯特從不認(rèn)為自己是啥天才，所以也沒指望能在第一時間回答上鷹狀青銅門環(huán)的問題。

    難道，自己真要使用幻身咒，去拉文克勞公共休息室的入口蹲點(diǎn)，偷聽鷹狀青銅門環(huán)的謎語與答案嗎？

    實(shí)在太荒唐了！

    就算自己從拉文克勞的學(xué)生那里得到一些謎語與答案，可下一次來的時候，謎語肯定又換了。

    “還真是傷腦筋呢！”艾伯特自言自語道。

    他已經(jīng)暫時放棄回答上鷹狀青銅門環(huán)的問題，除非它恰巧問到鳳凰和火的問題。

    但這樣的幾率微乎其微。

    艾伯特把這道謎語記錄下來，便起身離開有求必應(yīng)屋。反正，自己已經(jīng)知道該怎么進(jìn)來了，可以等下次再過來回答鷹狀青銅門環(huán)的問題。

    離開有求必應(yīng)屋后，艾伯特便直接去了圖書館。

    “你剛?cè)ツ膬耗兀俊备ダ椎绿ь^問道，“我聽別人說，你前腳剛踏入圖書館，后腳就轉(zhuǎn)身離開了。”

    “忽然想起件事。”艾伯特坐到李·喬丹與弗雷德給他霸占的空位上。

    “什么事？”弗雷德又問。

    艾伯特掏出隨身筆記本，翻到謎語的那頁給弗雷德看。

    “什么？”李·喬丹也把腦袋湊了過來，看到筆記本上的內(nèi)容后愣住了。

    “謎語，猜的出來答案嗎？”艾伯特詢問幾人。
    第(1/3)頁