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    班上四十五名同學。

    除了秦奮外，周武一個一個的進行指點，調整站樁姿勢。

    很快，一節課就過去了。

    按下來兩節課，是自由活動課。

    同學們一個個都是在練習奔馬勁中的站樁姿勢。

    有些同學經過老師的指點，站樁姿勢有很大的改善，已經是合格，多多練習一段時間就能變得熟練，從粗通皮毛突破至初窺門徑的境界。

    不過還是有一些同學，悟性要差一點，沒有領會到要點。

    “秦奮，老師說你的站樁姿勢最標準，我老是站不好，能不能指點一下。”

    有一位同學走到秦奮坐位上，摸了摸頭，有些不好意思地小聲問道。

    “沒問題，你擺一下站樁姿勢。”

    秦奮沒有拒絕，同學之間就應該相互幫助。

    這位同學立即擺出奔馬勁的拳架子，秦奮目光從上到下，從左到右，繞著這位同學走了一圈，果然發現有幾處地方并不標準。

    “手抬高一點。”

    “身體向前傾斜五度。”

    “雙腿跨度在向兩側移動五厘米。”

    “有沒有感受到變化。”

    調整了這位同學的幾處不標準的地方后，秦奮問道。

    “有變化，沒有之前站得那么累了，謝謝你。”

    這位同學立即感謝道。

    “記住這幾處不對的地方，回去后對著鏡子慢慢調整，多加練習就好了。”

    秦奮點點頭。

    “我知道了，多謝指點。”

    這位同學再次感謝，然后回到自己的座位上。

    正氣值+1

    忽然，眼前飄過一道白光。
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