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    時(shí)光荏苒，歲月如梭。

    在軍政大學(xué)的日子，過得是非?？斓?。

    幾個(gè)月，很快就過去了。

    七七年九月，國家決定恢復(fù)高考。

    小萍在項(xiàng)南的建議之下，向總政歌舞團(tuán)申請(qǐng)轉(zhuǎn)業(yè)，準(zhǔn)備參加高考。

    其實(shí)，小萍現(xiàn)在在總政的日子很好過

    憑借《駝鈴》、《邊疆的泉水清又純》等歌曲，她現(xiàn)在是有名的小才女。

    再加上項(xiàng)南那本筆記本，保證她可以舒舒服服的過一輩子。

    不過項(xiàng)南還是覺得，她應(yīng)該去上大學(xué)的。

    一來，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自己的創(chuàng)作水平。小萍靠著他的支持，固然能瀟灑過一生，但如果是她自己有才華，自己創(chuàng)作，感覺會(huì)更好，心里也會(huì)更踏實(shí)。

    二來，增廣見聞和知識(shí)儲(chǔ)備，這樣跟他也能有更多共同話題。不然的話，天天都是聊雞毛蒜皮，家長里短這樣的話題，而無法進(jìn)行心靈深處的溝通，那感情很快就會(huì)退化的。

    小萍對(duì)項(xiàng)南的話，自然是言聽計(jì)從。

    何況，沈博文也支持小萍去大學(xué)深造。

    她現(xiàn)在的工作固然好，但是靠一時(shí)的才華，支持不了多久。時(shí)間一長，靈感耗盡，她就可能失去創(chuàng)作的能力。

    就像方仲永一樣，本來很有才華的。但是他父親卻不注重培養(yǎng)，只是讓他四處去展示才藝。結(jié)果他的才華很快用光，迅速的泯然眾人矣。

    而上大學(xué)就可以學(xué)到更多知識(shí)，厚積而薄發(fā)，以后的創(chuàng)作之路可以走得更順暢。

    因此，她從善如流，便向總政歌舞團(tuán)提出轉(zhuǎn)業(yè)申請(qǐng)。

    ……

    只不過，總政的領(lǐng)導(dǎo)卻不愿意批準(zhǔn)。

    何小萍雖然年輕，但卻才華橫溢。參與創(chuàng)作的多首歌曲，都成為傳唱不休的經(jīng)典之作。像這樣的人才，他們?cè)趺丛敢夥胚^。

    “何小萍同志，你再認(rèn)真考慮一下。你去讀大學(xué)，也是為了個(gè)好前程。而我們總政，已經(jīng)是全國最好的演出團(tuán)體之一。
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