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    好不容易把早飯做好，母親看到他灰頭土臉的樣子，難得的笑了。

    浦通仁來到學校，何老師問他要抄寫的課文，浦通仁這才發現是落在家里了，他對何老師解釋，可是他根本不信，只是直接說道：“你是不是根本沒寫，撒謊可不是好孩子。”

    “我沒有撒謊，確實是落在家里了。”浦通仁繼續說道。

    何老師根本不相信他，只是強忍著沒發作，她對浦通仁說道：“那我的課你就別上了，現在回去拿抄寫的課文，拿到后再回來，拿不到就別回來了。”

    浦通仁離開學校，回去拿抄寫的課文，他拼命的騎車，很快趕到家，找到自己抄寫的課文，拿上這些返回學校。

    何老師上完課，便到辦公室里休息，她根本就不相信浦通仁真的抄寫了課文，只是想要讓他難堪罷了。

    卻沒想到浦通仁真的回來了，而且還帶著抄寫的課文，浦通仁把抄寫的課文交到她手上。

    何老師看到抄寫的課文，很快說道：“看來我是誤會你了，下次不要再犯了，上課走神是不對的。”

    “我母親生病了，我是擔心她才走神的，至于課文我昨天就抄好了，希望何老師不要再總是帶著有色眼鏡看人。”浦通仁對她說道。

    浦通仁覺得自己很難改變別人的偏見，這個世界上人們并不想知道你真實的模樣，只是會先入為主的給你一個刻板定位。對于你的評價，都會圍繞著這個刻板定位展開，就好比小說中的臉譜化人物。

    浦通仁離開何老師的辦公室，回到自己的座位。

    看到浦通仁悶悶不樂，萬薇如也很擔心，她問道：“是不是因為何老師誤會你了？”

    浦通仁點點頭，很快說道：“是，但不光是這樣，我惱恨的是那些人永遠都覺得自己是對的。”

    很快到了何老師的課，上課后她仿佛什么也沒有發生，只是正常講課，浦通仁也認真聽，突然講到課文的后半段，何老師突然說道：“錯解分歧拂耳過，心開下日笑還來。這一段請浦通仁同學來給大家講講是什么意思。”

    “這段是講誤會終能被化解，曾經被誤解的人還可以繼續信任，還可以繼續下去。”浦通仁很快站起來說道。

    浦通仁明白她的意思，只是希望不用再被別人誤會了。

    很快到放學的時候，那浦通仁正準備回家，可是周大榮很快過來，他對浦通仁說道：“周末咱們去哪玩，我和你一起去網吧怎么樣。”
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