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    “還有寫詩。”

    面對大家又提出的問題，蔡文笑著解釋起來，“唱歌寫詩我都不是專業(yè)的，專業(yè)的還得看你們高老師。”

    ？？？

    一旁擼串兒喝枸杞水的高歌滿頭的問號，他壓根兒就沒想到蔡文會把這個話題引向自己。

    回憶屬于自己的青春年代，那時的大學(xué)校園里，一部分學(xué)生在忙著學(xué)英語考托福，一部分學(xué)生忙著專業(yè)課獎學(xué)金，還有一部分學(xué)生忙著寫詩彈琴泡姑娘。

    徐鴻飛有一位學(xué)長，那位學(xué)長僅憑著一本藍色封面的吉他教材入門，每天都在宿舍樓道內(nèi)苦練琴技，并學(xué)著自己寫歌。大三時他創(chuàng)作的歌曲風(fēng)靡了整個校園，并作為畢業(yè)晚會的保留曲目被學(xué)弟學(xué)妹們一屆一屆地傳唱，風(fēng)光程度堪比校歌。

    這位學(xué)長才情讓他在當(dāng)時女生有限的清華校園里迅速擁有了愛情，同時也成了眾多男生羨慕嫉妒恨的對象。

    大批不甘落后的理工宅男在雄性荷爾蒙的鼓動下紛紛拿起吉他，走上了文藝青年的道路，學(xué)弟徐鴻飛就是其中之一。

    當(dāng)文字不能表達內(nèi)心的感受，音樂就成了理想的載體。

    在擇偶壓力的逼迫下，清華校園慢慢培育出了適合校園民謠發(fā)展的土壤，也為日后輸送出的大批創(chuàng)作歌手打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。

    那時的徐鴻飛被公認為最有才氣的校園歌手，并且臉也只有現(xiàn)在的一半大。

    非要說寫詩、唱歌、泡姑娘這些，徐鴻飛顯然要比他熟練地多。

    面對蔡文的話，高歌連連搖頭擺手，“我不是，別聽他瞎說。”

    他的這番話顯然沒能打消大家的好奇心。

    “高老師，你們那會兒經(jīng)常唱什么歌啊？”

    “蔡老師說的‘茬琴’又是怎么回事？”

    眼看自己是逃不了了，高歌只得幫大家解釋起來，“唱的歌絕大多數(shù)都是自己寫的，唱別人的歌在姑娘面前沒面兒啊！”

    “至于串校茬琴，就是純技巧比拼。那會兒每周五清華的東操場上，每次都能聚集幾十個外校的學(xué)生。”高歌一邊回憶一邊解釋道。

    “茬琴分為三個階段：前半段大家各自唱新作，中間一段是點唱每個人的經(jīng)典，最后一段是翻唱別人的歌曲，有時還會即興命題寫歌。”

    “至于懲罰也有，跟上門踢館一樣，如果輸了需要當(dāng)場把自己吃飯的家伙給摔了。”

    現(xiàn)在想想，那真是一段青春肆意瀟灑的時光。

    “高老師，您參加過嗎？結(jié)果怎么樣？”好奇的女藝人開口詢問道。

    “贏多輸少。”
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