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    “對了，林平，還記得孫來福嗎？”

    “當然記得，清峰城投集團董事長?！?

    “嗯，他被規起來了?！?

    王弘文說完看了一眼林平，發現林平一臉平靜，毫不驚奇。

    “怎么，你一點都不感到意外。”

    林平點了點頭：“一點都不意外，孫董這個人……太像個商人了，而且一身的江湖義氣，天天跟別人稱兄道弟的，缺乏當性?！?

    王弘文點了點頭：“郝副縣長也進去了……”

    林平再次點了點頭：“我聽說了?！?

    兩人沉默，一時之間不知道說什么好。

    王弘文突然開口說了句：“林平，不知道你們那個利文教育集團對縣里的中專感不感興趣？”

    王弘文這么一問，把林平給問懵了。

    “中專？”林平一時沒有反應過來。

    “嗯，對，就是縣里的西貝縣職業中等專業學校和西貝縣勞動技工學校?！蓖鹾胛目粗制秸f道，“縣里準備把這兩所中專院校合并，合并成一所大型中專院校，而且有意引入民間資本共建。”

    林平沒有說話。

    “這個想法是我向縣里提出來的，當時我有這個想法的時候第一時間就想到了你，本來就準備和你商量一下，看看你對這所中專有沒有想法，但是沒想到政治情況變化的如此之快，這件事縣里剛提上日程，就下了調令?！蓖鹾胛恼Z氣中有些許遺憾。

    在當西貝縣教育局局長的這四年多，王弘文是要在西貝縣教育界大展拳腳的：

    把西貝縣四所高中合并為三所，整合高中教育資源。

    把西貝四中出售，由公辦改為民辦為主的混合所有制。

    整合縣內初中，優化全縣義務教育資源，在西貝四中原校址上新建尚文初級中學。

    大力推行鄉村教育改革創新，鼓勵民間資本進入鄉村教育領域。

    在去年，全縣的普通中小學教育改革基本完成并步入正軌后，王弘文更是把目光和精力放在了全縣教育最難啃的骨頭——中等職業教育。

    說句難聽的話，中等職業教育一直都是被邊緣化、不受重視、缺乏關注的教育領域。

    或許，也一直是備受歧視的教育領域。

    當你關注一個縣市區的教育發展成果時，義務教育階段的成績、高中教育的成績，本科率、一本率，一直都是被擺在臺面上的功績，特別是高考成績，幾乎就是一個縣市區教育的代表。

    而中專、職高、技校，這種職業教育，是公告里一筆帶過不愿多提的存在。

    “差生去的地方”成為了中專的鐵標簽。

    即使，一個縣中專教育的成績再亮眼，也難以在教育功績中拿得出手。

    或許，在大多數人眼里，中等職業教育就像是那句俗話：

    “狗肉丸子——上不了臺面”。

    其實，在上世紀八十年代，中專的地位是遠遠優于普通高中的。

    因為中專包分配、落戶口。

    教師職業有師專。

    技術工人有技校。

    醫生護士有醫專。

    鐵路、電子、礦產、交通、煙草……各行各業都有對應的中專學校培養對口人才。

    畢業就是鐵飯碗，進單位就給城市戶口。

    當之無愧的香餑餑，在很多老一輩的心中是給清華北大都不換的好營生。

    中專的存在也為國家在那個特殊時期供應了大批專業人才，滿足了社會工業化發展的基礎人才需求。

    但隨著九十年代中后期，中專畢業分配制度改革，大學改革擴招，社會對高層次人才需求越來越多，中專瞬間由超越普通高中的存在變成了考不上高中才不得不去的選擇。

    從“考不上中專才去上高中”，到“考不上高中才去中專”。

    這是中專院校的變遷史，這是國家教育的變遷史。

    而當下，社會對中專的標簽幾乎都是貶義詞，至少西貝縣的這兩所中專就像是當初林平接手的西貝四中一樣。

    八斤八兩，

    旗鼓相當。

    王弘文把中專教育改革放在了他在任期間的最后，就是因為這項改革最為艱難，牽扯最大，需要耗費更多的精力和時間，而且很有可能起效甚微。
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