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    林平點了點頭：“是的，很美，很純粹，還沒有受到光污染，也沒有被高樓大廈所阻擋。”

    胡一生點了支煙說道：“但這種原始自然的美將會越來越少見，要經濟還是要自然環境，似乎是一件很難得到平衡的問題。苦山這種貧困的山區總是會發展起來的。”

    “全都要，”林平笑著說道，“既要青山綠水，也要金山銀山！”

    大家哈哈笑了起來，縣體育局的張主任笑著說道：“年輕人，你有點貪啊。”

    “不貪，這也是咱們國家將來的經濟發展追求，我們總會在經濟發展和環境保護中找到一條平衡的道路。”林平堅定地說道，“我們在過去為了發展經濟不得不犧牲了一些自然環境，但現在意識到環境保護還遠遠不遲。”

    一群人回到學校里，只能在教室里度過漫長的一夜。

    大家就開始了聊天，聊天的主體圍繞著“支教”、“扶貧”、“扶智”等主題展開，大家討論的熱火朝天，而林平只是靜靜的聽著，一句話都沒說，除非別人問他，問他一句他答一句。

    最后李雨霏說道：“林老師你說兩句唄，好好說，我寫在我的采訪稿里。”

    林平斟酌了一會兒然后說道：“盡管國家每年對貧困地區進行大力度的財政扶持，用于幫助貧困地區群眾脫貧，可是大部分地區底層的貧困群眾生活并沒有明顯的起色。原因就在于基層干部一直習慣于貧窮的狀態，依賴于國家扶貧，根本沒有自身動力帶動人民群眾去尋找發家致富的出路！”

    “是的，扶貧，不要光靠國家和中央，‘伸手張口’的基層政府要不得，基層干部都能夠像jyl這種干部結合當地情況發動人民群眾一起為脫貧致富而奮斗是最好的。”胡一生說道。

    “而且我還覺得，”林平說道，“教育就是脫貧致富的最好也是最根本的方式，它可能見效慢、時間長，但是它穩定、持久可以從根源上解決貧困問題。”

    隨著時間推移，夜變得的深了起來，大家大部分都精神萎靡，像李教練已經趴在課桌上打起了呼嚕。

    而林平并沒有睡意，默默的看著窗外發呆。

    “嗨，林老師，想什么呢？”李雨霏坐到林平身邊問道。

    “沒想什么，只是單純的發呆。”林平笑著說道。

    “你來這里幾個月了？”李雨霏笑著問道。

    “兩個多月了。”林平感慨道，“時間真快啊，回想第一次與這群孩子見面，恍如昨日。”

    “想家嗎？”李雨霏輕聲問道。

    林平沉默了一會兒：“夜深人靜睡不著的時候會想想，平時太忙了忙著教學和備課，倒頭就睡也就沒怎么想。”

    林平望著星空，想又有什么辦法呢？

    這時，他的腦海里突然閃現出了一個念頭：這個世界會不會也有我的父母？如果有的話，那有沒有另一個自己？
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