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    林平觀察了每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)屬性，他們的知識(shí)掌握程度確實(shí)太差了，除了語(yǔ)文、思想品德和歷史這三科偏文科性質(zhì)的科目外，其他科目不是d就是e，差得一塌糊涂，當(dāng)然這也與馬老師的教學(xué)水平有關(guān)。

    地基不牢，地動(dòng)山搖。

    與其在一個(gè)搖搖晃晃的地基上查漏補(bǔ)缺繼續(xù)建造，不如直接推翻從頭開(kāi)始。

    “但我們都學(xué)過(guò)一遍了，再學(xué)一次多沒(méi)意思啊！”有的學(xué)生抱怨道，確實(shí)知識(shí)的汲取很大程度依靠的是新鮮感，學(xué)過(guò)了一次的東西很多人不愿意再學(xué)第二次。

    林平一臉神秘的說(shuō)道：“那你們學(xué)會(huì)了學(xué)好了嗎？你們學(xué)得怎么樣以為我不知道是吧？”

    五個(gè)學(xué)生你看看我我看看你面面相覷沒(méi)有說(shuō)話，他們自己心里也有點(diǎn)數(shù)，學(xué)的真不咋地。

    “學(xué)過(guò)了沒(méi)關(guān)系。”林平看著他們邪魅一笑：“我?guī)銈凅w驗(yàn)一個(gè)不一樣的船新版本！”

    “好了，翻開(kāi)課本預(yù)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備上第一節(jié)課——語(yǔ)文課！”林平說(shuō)著從褲兜里掏出了一個(gè)小小的鬧鐘，這個(gè)鬧鐘是他剛剛?cè)グ釙?shū)時(shí)突然想到然后偷偷打開(kāi)系統(tǒng)的積分商店換來(lái)的，別看這個(gè)鬧鐘小，但要了林平200積分，讓林平一陣肉痛。

    “現(xiàn)在是7點(diǎn)54，”林平把鬧鐘撥弄了一番然后放在桌子上，“咱們8點(diǎn)開(kāi)始上第一節(jié)課，一節(jié)課45分鐘，然后休息15分鐘，中間有問(wèn)題趁著這個(gè)時(shí)候來(lái)問(wèn)我，然后9點(diǎn)開(kāi)始上第二節(jié)課，45分鐘，再休息15分鐘，以此類推，上三節(jié)課，然后第四節(jié)，我給你們布置作業(yè)你們自習(xí)做一下，有不會(huì)的就來(lái)問(wèn)我。”

    五個(gè)學(xué)生看著林平點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    八點(diǎn)一到，林平喊了一聲：“開(kāi)始上課。”

    劉衛(wèi)國(guó)喊了一聲：“起立。”

    其余四個(gè)孩子跟著站起來(lái)喊道：“老師好！”

    教室雖破，學(xué)生雖少，但是學(xué)習(xí)的儀式感還是必不可少。

    接著更加神奇的事情發(fā)生了，隨著林平地一聲“開(kāi)始上課”，所有孩子頭上出現(xiàn)了一個(gè)狀態(tài)條和兩個(gè)小圓點(diǎn)。

    拿劉青梅來(lái)說(shuō)——

    【劉青梅】
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