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    第七章    什么才叫速度

    操場上...學生們個個勁頭十足，甚至，有些學生，根據招數變化中，開始對招，而李教官，也樂此不疲地在一旁指點著。

    你這個姿勢不對，要這樣...

    是這樣嗎？教官！一個學生問道。

    就是這樣，很好....繼續(xù)！李教官在一旁糾正道。

    對于那些，動作出錯的，姿勢不標準的，李教官都是一一糾正，而難度較大，較為生硬的部分，接連做了幾遍分解動作，有些動作，看起來復雜，其實，是演示時，動作連貫性時，產生的錯覺。

    如果，放慢動作的話，會發(fā)現(xiàn)，其實每個動作并不難，再經過一輪又一輪的分解，一輪又一輪的訓練之后。對于這些風華正茂的少年來說，整個套路都已是車熟路，剩下的只是勤加練習了，只要，讓身體的肌肉細胞產生記憶，那么這一套擒拿，就算入門了。

    李教官在這些學生中間，來回踱步，看著他們一個個認真的樣子，很是滿意。

    此時.....

    王浩的腦海里，有個模糊不清的虛影，正在來回模仿著教官的每個細微動作，簡簡單單的幾個招式，確顯的虎虎生風，擺出去的拳腳，略帶勁氣，每個動作，剛猛而霸氣，稱的上完美之極。

    這正是王浩用他超強的記憶，在他思維空間里，想象中的畫面.....

    有些不足的地方，也在他反復的演練中，慢慢修改完美。

    這位同學怎么不訓練呢？就在這時，李教官的話，在王浩的耳邊響起，他表情麻木，看起來有些生氣，然后對著王浩說道：“如果我沒有記錯的話，剛剛，就是你讓我教你的吧？怎么？是不是看不上這套拳法？”

    聽到教官的話，王浩知道，教官顯然是誤會了，他連忙說道：“不....不是的教官。”

    看著教官的表情，顯然還是不相信，王浩再次解釋道：“是這樣的教官，我剛剛在想您的每個分解動作，和揣摩你說的每一句話，所以就.....

    哦...？是這樣啊！不過，我觀察你許久，發(fā)現(xiàn)，你一直并沒有動作，是不是哪些地方沒有記住？聽著王浩的話，李教官，許是得到一些小小的安慰，然后微微笑了笑，說道。

    聽著教官的問話，王浩一時有些汗顏。

    沒有記住？你也太低估我了吧！就這幾個簡單的動作，傻子都能記得吧！王浩心里嘀咕道。
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